用比例解决问题（一）教学内容用比例解决问题（一）（人教版数学六年级下册第四单元第61页的例5）。教学目标1.使学生能正确判断应用题中涉...
人教版六年级数学下册学习目标1、熟练掌握比和比例的意义及基本性质。2、比与分数、除法的联系3、能熟练的掌握化简比和求比值。比的应用4、...
下载后可任意编辑比和比例专项训练一、填空题1、（2024·泸毕）在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（）...
1.数与代数比和比例整理和复习一、引入情境，回顾旧知一、引入情境，回顾旧知提问1：谁能用“比的知识”说说男同学、女同学、全班人数的关...
《比例》单元教学目标改进前：1.使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小。2.认识比例的“项”以及...
六（下）比例的意义和性质导学流程1、（看屏幕）第一幅图长与宽的比是：，比值是，第二幅图长与宽的比是：，比值是；因为比值，所以：=：。...
下载后可任意编辑比例的应用教学设计（通用10篇）比例的应用教学设计1教学目标：1、能正确的推断应用题中涉及到的量成什么比例关系。2、能...
比例的意义教学设计教学内容：人教版P32—33页教学目标：1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。2....
《比例的整理和复习》第二实验小学常红梅教学内容：课本65页《整理与复习》教学目标：1、让学生掌握梳理知识的方法，通过复习把“比例”的...
内容提要•一、复习回顾•二、比例的意义•三、比例的基本性质•四、反馈与巩固•五、总结与归纳1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的...
复习：⒈什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。⒉比和比例有什么区别和联系？比4︰6比例2︰3＝4︰6由两个数组成，是一个式子，表示...
比例：整理和复习学习目标1．进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别；2．进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进行判...
北师大小学六年级（下）《比例》练习题二（时间90分钟，满分100分）一、填空（28分）1、表示（）的式子，叫做比例。2、在一个比例中，如果...
六年级下册式与方程比和比例测试卷一、填空。1．83=()÷24=15：()=()/72=()%2．公交车上有乘客a人，到甲站下去了b人，又上来c人，现在公交...
下载后可任意编辑六年级比例应用题练习(一)姓名成绩1、用同样的方砖铺地，铺20平方米要320块，假如铺42平方米，要用多少块方砖？2、一间教...
读写联动”的课型简介联：联，连也。从耳，耳连于颊也；从丝，丝连不绝也。▼读与写的关系：读中悟写，写中促读。相生相依，相得益彰。▼“...
江西省于都实验中学附属小学华攸盛制作江西省于都实验中学附属小学华攸盛制作复习判断下面每题中的两种量成什么比例？（1）速度一定，路程...
《比例的基本性质》教学设计讲课教师：王润芳教学内容：苏教版六年级下册第43页例4，完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题。教学目标：...
比和比例整理与复习无锡沁园小学范航苏教版六年级数学下册复习比的知识：1、谁来举个例子说说什么是比？什么是比的基本性质？用比的知识可...
《用比例知识解答应用题》教学设计同心县第四小学教学内容：九年义务教育六年制小学数学课本（人教版）第十二册第113页例5及相关练习。教学...
