六（下）比例的意义和性质导学流程1、（看屏幕）第一幅图长与宽的比是：，比值是，第二幅图长与宽的比是：，比值是；因为比值，所以：=：
2、（看屏幕）第一幅图长与第二幅图长的比是：，比值是，第一幅图宽与第二幅图宽的比是：，比值是；因为比值，所以：=：
表示两个比相等的式子叫做比例（或叫做比例式）3、练习1（先分别求出下列比的比值，然后把比值相等的两个比组成比例）10：12=1/4：1/8=0
9：3=25：30=2：8=1/8：1/16=1/5：1/15=9：27=能组成比例的是、、4、比例的各部分名称：组成比例的个数，叫做比例的
两端的两个项叫做比例的，中间的两项叫做比例的
（请用图示表示出来）在比例1：0
5=1/8：1/16中，内项是、，外项是、
在比例25：30=10：12中，内项是、，外项是、
5、每人自写一个比例，同座同学交换后观察会发现什么规律
，这叫做比例的基本性质
6、应用比例的基本性质，判断下面两个比能否组成比例
如能组成比例，把组成的比例写出来3
25（）×（）=（）（）×（）=（）7、练习2（下列哪一组中的4个数可以组成比例，并把它写出来
）①6、4、18和12②4、5、6和88、课堂小结：判断两个比能否组成比例，既可以用求的方法来判断，也可以用比例的来判断
9、练习3（利用比例的基本性质进行填空）12：（）=3：2仿编仿编；仿编
