《比例的意义》教学反思六年级是整个小学阶段的最后阶段，数学更是教学中的重点，而比例的意义教学又是整个六年级数学下册教学的重点和难点...
（一）比例的意义的基本性质练习题学生：一、填空。1．（）叫做比例。2．（）叫做比例的项。（）叫做比例的外项，（）叫做比例的内项。3．...
二、基本应用。1.小明看一本书，前3天看了105页，小明共用12天把这本书看完，这本书有多少页？（限比例解）2.用一批纸装订练习本，若每本装...
比例的意义比例一、探究新知一、探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？一、探究新知一、探究新知国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国...
六年级数学下册《解比例》教学设计【教学内容】：人教版六年级下册第42页解比例例2、例3【教学目标】：1、学会解比例的方法，进一步理解和...
第3课时解比例R·六年级下册新课导入新课导入上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本...
比和比例兴隆学校：李治国知识整理1.比、比例的意义和基本性质2.求比值和化简比3.正比例和反比例（1）举例说说比和比例的意义，比和比例有...
用比例知识解决问题复习大本营温故而知新，让我们在复习中快乐成长。下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例关系？说出依据。（1）比例...
比和比例复习提要和教学建议比和比例这部分知识的主要内容有，比的意义和基本性质，求比例和比简化。根据比例尺的意义和平面图的比例尺，...
22.1比例线段第一课时我们刚才所看到的每组图形之间有什么联系？想一想1、相似图形的概念：形状相同的两个图形叫做相似图形。注意：相似图...
比例的应用教学设计教学目标:1．使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系．2．使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题．3．培...
比例的意义和基本性质学习内容：人教版小学数学教材六年级下册第40～42页相关内容。学习目标：1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比...
《比例的意义和基本性质》教学设计谢增丽一、教材分析：本节教学内容是学生在学习了比的有关概念，以及比的基本性质的基础上进一步学习的，...
用比例解决问题教学目标：1．能使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，同时加深对正、反比例意义的理解。2．能利用正、反比例的意义解答...
《用比例解决问题》教学设计长滩小学唐运芳【授课时间】２０１４年３月２8日【学习内容】用比例解决问题（第５９－６０页）【学习目标】1、...
比例你能写出几个比值是1.5的比吗？试一试吧！2.4:1.6＝1.560:40＝1.54.5:3＝1.55.4:3.6＝1.5你能把它们组成比例吗？内项2.4:1.6＝60:40外...
浙教版数学九年级上册《第四章相似三角形》已知四个数a、b、c、d，如果acbd=，或a：b=c：d，那么a、b、c、d叫这四个数成比例，简称比例。a...
比例的应用（例3）比例绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com2.在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）。一、复...
比例的基本性质教案城关镇中心学校马占国教学内容：比例的基本性质（教材第41页内容及例1）教学目标：1．使学生进一步理解比例的意义，懂得...
比例的意义与性质比例的意义与性质复习复习比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项...
