提高学生写作能力的实践探索卢小芬语文新课程标准十分重视学生的创新精神和实践能力，作文是情感发落于笔端的产物，它会打上写作者个性的烙...
关于数与代数部分的教育价值探索的感想 ——襄阳市第四十中学杨海红数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普...
用游戏棒按从左到右的方式搭三角形（ 1 ）填写下表：三角形个数12345 棒的根数3（ 2 ）照这样的规律搭下去，搭 n 个这样的三角形需...
初中数学八年级下册（苏科版）10.4 探索三角形相似的条件10.4 探索三角形相似的条件情境创设 判定两个三角形相似的条件有哪些？ 情境创...
探索轴对称的性质复习引入轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形 .这条直...
探索新知A 的面积B 的面积C 的面积左图右图9 怎样计算正方形 C 的面积呢？9 4 4 观察上边两图并填写下表 ( 每个小正方形的面积...
第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位（整理与复习） 最初的光学显微镜是谁发明的吗？罗伯特 . 虎克（英国）考...
初中数学八年级下册（苏科版）10.410.4 探索三角形探索三角形相似的条件（相似的条件（ 11 ））10.410.4 探索三角形探索三角形相似的条...
![八年级数学 探索勾股定理课件三 浙教版 八年级数学 探索勾股定理课件 浙教版[整理五套] 八年级数学 探索勾股定理课件 浙教版[整理五套]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/06/9434284/thumb-3939aa4e-f1e2-4023-935c-43810994251e-320x480.96.webp)
2.6 探索勾股定理 ( 一 ) 一 . 你们已掌握直角三角形的那些性质 ?1. 两个锐角互余 .2. 斜边上的中线等于斜边的一半 .3. 30º...
回顾引入回顾引入如图如图AABBCC试找出图中相等的边和试找出图中相等的边和角角 ..DDEEFFΔΔABCABC 与与 ΔΔDEFDEF 全等吗？全等吗？...
2.2 探索直线平行的条件（2）一、学习目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能...
学习目标学习目标11 、学习“化学起源说”中关于生命起源的、学习“化学起源说”中关于生命起源的过程过程22 、关注生命起源的不同观点以...
生物技术引发的社会争论生物技术引发的社会争论 早在 1956 年， Crick 和Watson 对生物遗传物质的结构的揭示极大地促进了现代生物技...
探索三大衔接，搭建人才“立交”——中高职衔接模式探讨案例 摘 要：加快推动现代职业教育体系建设，实施中等和高等职业教育人才培养衔接...
八年级上册第二单元 近代化的探索 导学案6、洋务运动时代背景：__________________________________________________目的：_____________...
探索勾股定理（ 2 ）baca2+b2=c2 cabcabcabcab=2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2∴a2+b2=c2大正方形的面积可以表示为 _________ ；也可以表示为...
![八年级数学 探索勾股定理课件五 浙教版 八年级数学 探索勾股定理课件 浙教版[整理五套] 八年级数学 探索勾股定理课件 浙教版[整理五套]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/06/9430801/thumb-41e8e8cd-ed2d-4a4d-b9a0-9867f0431247-320x561.92.webp)
探索勾股定理（ 2 ） baca2+b2=c2 利用拼图来验证勾股定理：cab1 、准备四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角边分别为 a ...
一、盐酸（ HCl ）的个性 [ 物理性质 ] 1. 盐酸（ HCl ）是氯化氢的水溶液常用的浓盐酸中溶质的质量分数为 37% ~ 38% ，密度...
3 探索三角形全等的条件（第 3 课时）第三章 三角形课前展示温故知新到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？边边边（ SSS ）...
初中物理教学科学方法的探索涡阳县西阳中学 管 鹏 摘 要：随着中学物理素质教育的深入，“过程与方法”的培养越来越受到重视。科学的方...
