小班社会领域《听声音》一、设计思路：小班幼儿常常喜欢摆弄自己的小手、小脚。拍一拍、踏一踏、跳一跳，这简单而有规律的身体动作都会发出...
第1节声音的产生与传播编号姓名1.如图所示，将正在发声的音叉轻轻接触悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停...
第1节声音的产生与传播第三章声的世界声音的产生一实验1把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？_________②橡皮筋在做什么...
给幻灯片插入图片、声音和影片教案教学目标：1、知识目标：掌握如何给幻灯片插入图片、声音和影片2、能力目标：在教师的引导下，通过学生个...
长春版三年级语文上册第一单元牙刷刷牙刷子翅膀展翅鱼翅距离分离离开大雁雁过拔毛温暖暖和春暖花开叮咛掠夺掠过掠取辽阔辽远客厅大厅韵味bi...
《信息的加工——声音信息的加工》一、教材分析：《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。...
实验中学李厚文执教者：实验中学李厚文一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因•音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越...
第一单元寻找美丽声音一、教材分析寻找美丽声音，本单元的教学要求以实际操作为主，创设真实的生活需求环境，让学生在已有知识技能的基础上...
第一章声现象第一节、声音的产生与传播声音是如何产生和传播的？声音的速度有多大？一、声音的产生请同学们做以下的两个实验：1、请同...
听，花开的声音——读《读懂孩子的心》有感义乌市北苑小学何峥18967985679结实的大锁牢牢的挂在门上，斧头费了九牛二虎之力却无法将它砸开...
人教版初中物理八年级上册第二章声现象第二节《声音的特性》课题《声音的特性》教材分析声音的特性这一节比较重要，是声现象的重点，也是本...
语文公开课井王中学——李静静2008年10月15日听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，...
认识自己的声音●发声器官●共鸣腔体●音色音质音域
2声音的特性-2-【播放音乐】欣赏男低音JohnDenver与男高音Domingo，体会音调的高与低，在优美的音乐声中开始新课。【提出问题】振动会发出...
没有声音的运动会活动目标：1.感受老鼠一家相亲相爱的感情。2.仔细观察画面并猜测故事内容。3.理解故事中人物爱与被爱的温馨感。活动准备：...
2声音的产生与传播设计二-2-我们刚才听到的声音有哪些地方不同？播放视频《各种声音》一、音调声音的高低不同-3-音调：声音的高低为什么声...
1.3声音的特性——音调、响度和音色情景体验·探索发现情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度...
彭阳县孟塬乡中心学校课堂教学设计2020年9月22日第4周第1课时总第3课时自然界中的声音（第一课时）教学内容：1、寻找生活中的声音。2、歌曲...
学习目标声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，真空不能传声声音的速度回声声音是怎样产生的呢？声音的产生进行实验声音的...
衡南县赐山中学八年级上册物理导学案课题第一节声音的产生和传播总课时1班级姓名主备人向恒亮验评人学案序号6学习目标：1、知道声音产生与...
