三、声音的特性三、声音的特性洪屯中学刘振兴刘振兴制作[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.可以发现它们声音的高低不同...
正义的化身—任长霞2005年12月27日《新文化报》报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止...
声音的产生与传播、我们怎样听到声音的一.声音的产生1.声音是由物体的产生的。一切发声的物体都在，振动停止，停止2.声源：气体、固体、液...
浅谈中学生歌唱的声音训练泾源县什字中学朱琳歌唱是培养学生美育的一种有效手段，而用科学有效的方法进行训练是摆在我们音乐教师面前的一个...
12《听听,秋的声音》教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3...
《声音的传播》教学设计教学目标：过程与方法：通过观察、实验、思考，得出声音能在哪些物体中传播。科学知识：通过观察、实验、思考，知道...
《声音的产生与传播》练习题精选1.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传__________播的。声音...
《声音素材的获取与加工》教学设计一、教学设计背景信息1．模块：初中信息技术九年级（上）2．年级：初中九年级3．所用教材版本：宁夏教育...
制造声音：利用自己的身体和周围的物体制造出声音。声音是怎样产生的怎样让物体自身发出声音？橡皮筋实验要求：1.小组合作时，合理分工。2....
声音的特性练习一、填空题（每空？分，共？分）1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，...
有一种声音在记忆深处如皋市外国语学校七（4）班杨昀记忆深处的一种声音妈妈的脚步声？在儿时，妈妈的脚步声就像潺潺的流水一样；长大了些...
声音的特性教案【教材分析】1．本节教材的地位、作用和特点本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容，通过本节的学习可以让学生掌握声音...
1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理...
声音的特性教学目标1.借助生活经验了解声音的特性：响度、音调和音色。通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素。2.尝试根据声音...
学生活动：课本14页的探究实验观察分析声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由振动产生的。2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同...
第一节科学探究：声音的产生与传播声音的世界一．声音是怎样产生的？同学们会产同学们会产生这样的疑生这样的疑惑：声音是惑：声音是如何产...
郭巷中学讲学稿系列——物理第一章声现象1第四节人耳听不到的声音学习目标：1、知道人的听觉范围是20HZ-20000HZ;2、了解超声波的特点和应用...
第26课录制声音［教学目的与要求］1、知识与技能(1)了解“录音机”的窗口界面。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。2、过程与...
声音是如何产生的教案导入师：同学们，你们听过这些声音么？你喜欢哪些？不喜欢哪些。播放声音。学生交流回答。师：每个同学都有自己喜欢的...
课题2声的特性备课人瞿小永课时1教学目标情感态度与价值观：利用实验去探索影响声音特性的原因。能力目标：知道什么是频率？频率的应用。知...
