《老北京的小胡同》教学目标1．积累关于胡同的知识、作家作品知识。2．逐渐养成理清文章结构、归纳概括内容要点的能力。3．体会作者对于胡...
《丑石》一、教材分析本课是北京市义务教育课改实验版初中《语文》教材七年级（下）第二单元第一课，本单元要点是引导学生学会托物言志的方...
《海燕》教学目标：1．知识与能力：初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文，理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2．过程与方法...
《海燕》教学设计教学目标：1.模仿朗读课文，体会散文诗魅力2.理解文章主旨，明确象征、对比等手法在文中的运用。3.品味文章语言，学会从修...
《群鹤翔空》课题群鹤翔空教材版本北京版教师学校指导思想与理论依据《初中语文课程标准》要求：初中生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，...
《渔夫的故事》教学目标1、知识与能力：了解《天方夜谭》及民间故事的特点,培养学生的质疑能力。2、过程与方法：通过分角色朗读、小组合作...
《音乐巨人贝多芬》教案一、教材分析：《音乐巨人贝多芬》选自北京版语文教材七年级下册第四单元，本单元承接第三单元，从如何指导学生感受...
《怒江的来历》教学目标1．自学课文，理解课文内容。2．抓住文中描写人物行动的词句，能够对故事有所感悟。3．了解民间故事的相关知识，培...
《北京城的中轴线》教学设计一、教学背景同学们在第一课时已经学习了本课字词基础知识，也对本文有了整体感知，我也给学生讲解了第一段和第...
《曹刿论战》【教材分析】《曹刿论战》选自北京出版社第十五册语文课本。该文记的是齐鲁长勺之战，齐强鲁弱，结果鲁国大获全胜，成为历史上...
《老王》教学设计【课型课时】现代文教读课;一课时【目标确立】教学目标：1、通过细读、揣摩，领会老王的“不幸”，体会作者“愧怍”背后的...
《诫子书》教材分析：《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒...
《怀疑与学问》教学基本信息课题《怀疑与学问》是否属于地方课程或校本课程地方课程学科语文学段：7—9年级年级八年级上相关领域议论文阅读...
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者——雨果(1802—1885)法国作家。（罗丹笔下的雨果）雨果——19世纪浪漫主义文学运动的领袖，法国文...
《人的高贵在于灵魂》教学设计语文课程目标要求学生“养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。重视学生学习的过程，...
17丑石教学目标：1、知识目标：a、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容。b、明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大。c、了解...
《记梁任公先生的一次演讲》教学目标：引导学生学习叙事中表现人物的方法，透过具体描写分析人物形象。引导学生学习夹叙夹议的写作手法，在...
《核舟记》●教学目标知识目标1．积累一些文言词语、句式。2．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。能力目标1．学习掌握本文运用说明和描绘相...
《荔枝图序》教学设计教学目的：1、知识与技能：学习生字词，学习说明静物的写作方法。2、过程与方法：通过图片等素材，领略文章大意。3、...
《木兰诗》教学设计教学目标1、整体感知诗歌内容2、有感情的朗读诗歌3、感受木兰的英雄形象教学重点：品读木兰的“女儿情思、英雄气概”形...
