“读书好，读好书，好读书。”“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”你知道这两句话是谁说的吗？——冰心——苏霍姆林斯基作者：林海音...
11.窃读记教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过...
窃读记林海音②②林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡...
《窃读记》教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、...
读书好，读好书，好读书会不会阅读，决定着一个人的智力发展窃读记窃读记“窃”在字典里的几种解释•窃•qiè•①（动）偷：行～｜～案。•...
书香楼读书好，读好书，好读书。——冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基林海音（1918—2001），原名林含英，小名英...
《窃读记》教学反思语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一...
龙水第一小学备课纸备课时间：2015年9月1日课题1、窃读记教材与学情分析本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依...
冰心说：“读书好，读好书，好读书”。苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”我阅读爱林海音“窃读记”中的“窃”...
《窃读记》教学设计教材分析：课文以《窃读》为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借...
窃读记林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主...
1窃读记第二课时学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流...
11窃读记班级：姓名：家长签字：一、我会学：1、我能联系课文学好课文中的7个生字、14个词语。（1）我会给下列加点的字注音。目的（）地踮...
1窃读记学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、洗碗、真酸、支撑、哎哟...
你是不是也经常这样“蹭书”？窃读记作者简介：林海音，原名林含英，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表...
新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时...
年级五科目语文第1单元第1课主备人吴本寿单位赤沙小学集体备课日期个性化修改日期备课人吴本寿单位赤沙小学课题《窃读记》设计内容个性设计...
1、窃读记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有...
1窃读记第一课时学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流...
