《窃读记》教学反思语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一...
龙水第一小学备课纸备课时间：2015年9月1日课题1、窃读记教材与学情分析本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依...
冰心说：“读书好，读好书，好读书”。苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”我阅读爱林海音“窃读记”中的“窃”...
《窃读记》教学设计教材分析：课文以《窃读》为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借...
窃读记林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主...
1窃读记第二课时学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流...
11窃读记班级：姓名：家长签字：一、我会学：1、我能联系课文学好课文中的7个生字、14个词语。（1）我会给下列加点的字注音。目的（）地踮...
1窃读记学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、洗碗、真酸、支撑、哎哟...
你是不是也经常这样“蹭书”？窃读记作者简介：林海音，原名林含英，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表...
新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时...
年级五科目语文第1单元第1课主备人吴本寿单位赤沙小学集体备课日期个性化修改日期备课人吴本寿单位赤沙小学课题《窃读记》设计内容个性设计...
1、窃读记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有...
1窃读记第一课时学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流...
窃读记林海音城郊乡大邦中心小学五年级语文黄廷娇2014年秋林海音林海音原名林含英，小名英子，曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科...
1窃读记优秀获奖教案2016-03-0310:42次共1课时1窃读记小学语文人教2001课标版1教学目标1、抓住重点词句理解作者怎样想办法窃读以及窃读的万...
学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读...
林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主...
1窃读记【教学目标】1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书...
大家看看刚才的图片上大家都在干什么？林海音小艾制作“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作...
