五年级语文上册 1《窃读记》导学案课文类型_精读课文 主备人—姚启英学习目标；1. 认识 7 个生字,会写 14 个生字,正确读写文中词语....
林海音 林海音（ 1918—2001 ），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
1窃读记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感...
“读书好，读好书，好读书。”“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”你知道这两句话是谁说的吗？——冰心——苏霍姆林斯基作者：林海音...
11.窃读记教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过...
窃读记林海音②②林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡...
《窃读记》教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、...
读书好，读好书，好读书会不会阅读，决定着一个人的智力发展窃读记窃读记“窃”在字典里的几种解释•窃•qiè•①（动）偷：行～｜～案。•...
书香楼读书好，读好书，好读书。——冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基林海音（1918—2001），原名林含英，小名英...
《窃读记》教学反思语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一...
龙水第一小学备课纸备课时间：2015年9月1日课题1、窃读记教材与学情分析本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依...
冰心说：“读书好，读好书，好读书”。苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”我阅读爱林海音“窃读记”中的“窃”...
《窃读记》教学设计教材分析：课文以《窃读》为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借...
窃读记林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主...
1窃读记第二课时学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流...
11窃读记班级：姓名：家长签字：一、我会学：1、我能联系课文学好课文中的7个生字、14个词语。（1）我会给下列加点的字注音。目的（）地踮...
1窃读记学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、洗碗、真酸、支撑、哎哟...
你是不是也经常这样“蹭书”？窃读记作者简介：林海音，原名林含英，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表...
新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时...
