林海音故居 经典是时间淘洗后留存的精品，它们是人性的画像，是人性的注解。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人...
学习目标 1 ．了解作家作品的相关知识 积累生字生词，丰富语言积累。 2 、学习文中人物虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学...
宁强县南街小学 李定军你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？林海音（ ...
作者：林海音 窃 读 记1. 偷。2. 偷偷地。3. 谦指自己。 “ 窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文 ...
神木三小高效课堂自主学习型语文日导学稿班级： 姓名： 编制人： 五年级语文组 编号： 日期： 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！课...
教学目标：1．认识 “窃、腋”等 7 个生字，会写“窃、炒”等 14 个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋...
五年级语文上册 1《窃读记》导学案课文类型_精读课文 主备人—姚启英学习目标；1. 认识 7 个生字,会写 14 个生字,正确读写文中词语....
林海音 林海音（ 1918—2001 ），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
1窃读记学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感...
“读书好，读好书，好读书。”“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”你知道这两句话是谁说的吗？——冰心——苏霍姆林斯基作者：林海音...
11.窃读记教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络；2.通过描写，体会作者窃读时的心情；3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过...
窃读记林海音②②林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡...
《窃读记》教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、...
读书好，读好书，好读书会不会阅读，决定着一个人的智力发展窃读记窃读记“窃”在字典里的几种解释•窃•qiè•①（动）偷：行～｜～案。•...
书香楼读书好，读好书，好读书。——冰心会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基林海音（1918—2001），原名林含英，小名英...
《窃读记》教学反思语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一...
龙水第一小学备课纸备课时间：2015年9月1日课题1、窃读记教材与学情分析本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依...
冰心说：“读书好，读好书，好读书”。苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”我阅读爱林海音“窃读记”中的“窃”...
《窃读记》教学设计教材分析：课文以《窃读》为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借...
窃读记林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在...
