窃读记林海音城郊乡大邦中心小学五年级语文黄廷娇2014年秋林海音林海音原名林含英，小名英子，曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科...
1窃读记优秀获奖教案2016-03-0310:42次共1课时1窃读记小学语文人教2001课标版1教学目标1、抓住重点词句理解作者怎样想办法窃读以及窃读的万...
学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读...
林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主...
1窃读记【教学目标】1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书...
大家看看刚才的图片上大家都在干什么？林海音小艾制作“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作...
长春版五年级语文上册第四单元窃牌嫁顾剩稳抵凛贼购（zéi）（pái）（桥牌）（gù）（shèng）（顾虑）（qiè）（窃读）（jià）（嫁人）...
我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从...
窃读记谢敬华小学语文人教版五年级上册两次。文章详细记了几次窃读的经历？这些经历最大的不同是什么？“我”领悟到了什么真谛？第一次：店...
下载后可任意编辑六年级窃读记优秀设计教案六年级窃读记优秀设计教案1教学目标:德育目标：有感情地朗读课文。能抓住主要内容，体会窃读的复...
教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字。2、正确朗读课文。3、熟读课文，理清文章结构，写出文章的主要内容。教学目标：1、会写14个生字...
窃读记教学案例教学目标1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、...
聚“砂”成塔点“砂”成珠《窃读记》教学反思大砂坪小学张渭茹《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，...
教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一...
读书好，读好书，好读书。—冰心（中国）会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——霍姆林斯基（苏联）“窃读记”中的“窃”是什么意思？1...
窃读记——林海音整体感知速读全文，思考下面问题：文章主要记叙了“我”几次窃读经历？试分别加以概括。（基本思路：人物+事件+结果）研读...
《窃读记》教学反思《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的...
我的窃读记作文篇一：我的窃读记(800字)作文精选作文:我的窃读记(800字)作文书，一个令我刻骨铭心的字眼，一处能使我敞开心扉的地方，也是...
窃读记教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：窃读记教学设计第二篇：窃读记教学设计第三篇：《窃读记》教学设...
窃读记（集体备课）上节课我们初读了课文，知道“我”是一个爱读书的小姑娘，为了读到自己喜欢的那本书，费劲了力气才找到。那么，当作者经...
