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碎片内容
《窃读记》教学反思语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一般性的东西，也就是让学生遇到任何文章都不会发怵，都能灵活运用所学过的知识和方法理解
这是我一直所追求所遵循的
1、通过对“窃读”一词的理解，把握全面理解词语的方法
2、学会梳理文章的脉络
3、了解并会区分详写和略写
4、让学生学会知识迁移，举一反三
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