小学语文二年级上册《我要的是葫芦》教学案例教师：周婷婷一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，...
《我要的是葫芦》教学设计方案内蒙古包头市青山区北方重工第六小学闫芳黑色字体是初稿，红色字体是我参加了这次国培，在对如何进行语文教学...
23、我要的是葫芦设计理念本课采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。在理解内容...
44人教版《我要的是葫芦》教学设计教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解...
《我要的是葫芦》第一课时教学设计【教材分析】《我要的是葫芦》选自部编版小学语文二年级上册第五单元第14课，这是一篇寓言，文章语言优美...
下载后可任意编辑小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案1教学目标：1、写好“言、每、棵、怪、慢...
《我要的是葫芦》教学设计方案教材说明：《我要的是葫芦》是人教版小学语文第三册二年级上P63页的一篇课文。（教材附后）教材分析：本册教...
2《我要的是葫芦》教学课件
二年级语文上册《我要的是葫芦》导学案学校太平镇小班级二（）科目语文学生姓名备课组长周嫚课型阅读课主备人周嫚复备人学习内容14.我要的...
14、我要的是葫芦教学目标认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与...
临河九小赵慧琴细长的葫芦藤长满了绿叶雪白的小花挂了几个小葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个...
《我要的是葫芦》第一课时教案学习目标：1、会认7个生字，会写“挂、慢、治”3个字；2、图文并茂，采用随文识字的方法，句、词、字层层递减...
房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者邓小艳内容14.我要的是葫芦时间10.17【教材分析】《我要的是葫芦》是人教版《...
《我要的是葫芦》习题一、看拼音写词语。二、填空，再读读。（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上...
14．我要的是葫芦教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会反问句、感叹句与陈述句之间不同的语气。3．理解课文内容，探究葫芦...
教案人教版第三册《我要的是葫芦》教学设计设计理念新课程教材在内容的呈现方式上有非常多创新和打破，利于引导学生发觉、探究。本篇课文在...
14、我要的是葫芦葫芦葫芦húlu自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。我要的是葫芦我要的是葫芦葫...
2022《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》教学设计作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理...
《我要的是葫芦》教学案例教学内容：第一课时教学目标：1、会认“葫、芦”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失...
