《我要的是葫芦》第一课时教案学习目标：1、会认7个生字，会写“挂、慢、治”3个字；2、图文并茂，采用随文识字的方法，句、词、字层层递减...
房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者邓小艳内容14.我要的是葫芦时间10.17【教材分析】《我要的是葫芦》是人教版《...
《我要的是葫芦》习题一、看拼音写词语。二、填空，再读读。（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变（）蚜虫（）葫芦藤三、给下面的字加上...
14．我要的是葫芦教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会反问句、感叹句与陈述句之间不同的语气。3．理解课文内容，探究葫芦...
教案人教版第三册《我要的是葫芦》教学设计设计理念新课程教材在内容的呈现方式上有非常多创新和打破，利于引导学生发觉、探究。本篇课文在...
14、我要的是葫芦葫芦葫芦húlu自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。我要的是葫芦我要的是葫芦葫...
2022《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》教学设计作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理...
《我要的是葫芦》教学案例教学内容：第一课时教学目标：1、会认“葫、芦”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失...
《要我的是葫芦》教学设计一、教材分析本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落...
《我要的是葫芦》第二课时教材：人教版第三册年级：小学二年级课型方式：平台互动方式备课方式：图文结构式1.由复习引入，帮助学生根据图片...
《我要的是葫芦》教学设计与反思教学目标：1．学会本课的8个生字和由生字组成的词语，会认6个生字。2．理解课文内容，了解植物的叶子与果实...
教案人教版二年级语文上册《我要的是葫芦》教学目的：★认识6个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会反咨询句、感慨句与...
教案人教版小学二年级《我要的是葫芦》说课设计这堂课在设计时，我试图以学生为主体，表达学生的主体性，让新课程的这个理念在我的课中有所...
教案人教版小学二年级《我要的是葫芦》其它杂项记得小时侯学过一个《我要的是葫芦》的故事，故事讲一个种葫芦的人，在看到叶子遭到虫害的时...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思作为一名优秀的老师，我们要有很强的课堂教学实力，对学到的教学技巧，我们可以记录...
葫芦húlu西师大版二年级语文上册芦（葫芦）邻（邻居）治（治一治）落（落下）lúlínzhìluò赛（比赛）sàidīng盯（盯着）藤（瓜藤）té...
《我要的是葫芦》教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实...
《我要的是葫芦》第二课时教材：人教版第三册年级：小学二年级课型方式：平台互动方式备课方式：图文结构式1.由复习引入，帮助学生根据图片...
14、我要的是葫芦葫芦葫芦húlu自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。我要的是葫芦我要的是葫芦葫...
