学习词语初读课文深入思考课文朗读问题探究①船长为什么要用枪威胁逃生的人？②“这尊黑色的雕像”指什么？有什么含义？……安普敦弥漫一枚...
[法国]雨果执教者：贺凤君“诺曼底”号遇险后，出现了怎样的紧急情形？（1）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸...
《诺曼底号遇难记》教学设计教学目标：知识目标：1．了解雨果。2．复习人物描写、记叙的要素相关知识。能力目标：1．语言概括力和表达力。2...
田家庄镇小学高效课堂课堂因我而精彩，我因课堂而自信田家庄镇小学五年级语文导学案主备执教审核小组课题《“诺曼底号”遇难记》第二课时班...
《“诺曼底”号遇难记》教学设计饶河县第二小学李美娜教学目标1.学会本课生字新词。2.有感情的朗读课文，了解海难的可怕，学习哈尔威船长临...
《诺曼底号遇难记》教材解说教材是一朵常开不败的花，不论我们何时去欣赏它，它都散发清香，让人回味。因此让我们在研读中提升，在交流中进...
“诺曼底”号遇难记--导学案一、教材分析《“诺曼底”号遇难记》是雨果根据历史上的真实事件写的小说。课文讲述“诺曼底”号轮船被撞遇难，...
“诺曼底”号遇难记教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解危险来临时哈尔船长是怎么做的，从而体会哈尔船长临危不...
“诺曼底”号遇难记雨果《“诺曼底”号遇难记》学习目标：1、能在初步了解全文的基础上简单复述故事；2、能通过分析描写性语句体会哈尔威船...
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：五年级语文学科总课时年月日学习内容“诺曼底”号遇难记学习目标1.了解小说。2.积累文中的优美词...
诺曼底号遇难记北师大版五年级上册第七单元授课人：何振艳诺曼底号遇难记文中的主人公是谁读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环...
诺曼底号遇难记建设小学常艳朋1、介绍作者。2、展示一下自己整理的生字词、成语。3、这篇小小说讲的是什么？雨果(1802----1885)雨果是法国...
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：五年级语文学科总课时年月日学习内容“诺曼底”号遇难记学习目标1.了解小说。2.积累文中的优美词...
9.“诺曼底”号遇难记雨果雨果（1802—1855），法国浪漫主义作家。他是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级...
《“诺曼底”号遇难记》教学实录师：（上课伊始，）请同学们看大屏幕，屏幕上出现的这个人——维克多*雨果，你认识他，了解他吗？生：他写...
《“诺曼底号”遇难记》评课材料靖煤公司一小韩志梅一、情感态度和价值观得以充分体现。《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长的光辉形象，本...
部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课３篇〖部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记说课第【1】篇〗一、教学目标：1、了解雨果在法国文学和...
“诺曼底”号遇难记教材分析及教学目标雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深。《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处变不惊、忠于职守...
诺曼底号遇难记雨果1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在危难时刻哈尔威船长沉着、冷静、机智、果敢的优秀品质，以及船长舍己救人的光...
授课人：任继梅““诺曼底号遇难记（雨果）大雾弥漫汹涌湍急势不可挡猝然而至你推我搡不可开交失魂落魄惊慌失措小心翼翼巍然屹立镇定自如纹...
