(语文A版)五年级语文上册教案“诺曼底”号遇难记1VIP专享VIP免费

“诺曼底”号遇难记教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解危险来临时哈尔船长是怎么做的，从而体会哈尔船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的高尚品质。3正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学重点：了解“诺曼底”号遇难的经过；体会和学习船长临危不惧、沉着镇定、舍己为人的崇高品质；提高独立阅读能力。教学过程：第一课时一、谈话导入。1.师：大海是美丽的,大海是雄放的,但大海又是无情的,有关大海中的故事说不完也道不尽,在《跳水》中我们认识了一位遇事沉着，机智果断的船长，今天我们又将认识一位新船长，一个英雄——哈尔威船长，以及和他有关的另一个海上故事——“诺曼底”号遇难记。2.生齐读课题。3.展示资料，了解雨果。维克多·雨果（1802---1885），是法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国很有影响的人物，主要著作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。二、教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、正确、流利地朗读课文3、感知课文的主要内容。三、自学指导一：1借助拼音，读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2、正确、流利地朗读课文四、当堂检测1、开火车认读字词，在读中巩固。强调字音：“强”是多音字，在文中读“qiǎng”,“呛”是多音字,在文中读“qiāng”；“号”是多音字，在文中读“hào”；“铸”“忠”是卷舌音，“嘈”“梭”是平舌音。强调字形：“薄”是上下结构，不能写成左右结构；“甫”的横折钩要变成横折；“翘”的左边不能多一点；“序”的里面不能多一撇。2、指名朗读课文三、自学指导二：自由读课文，找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果，并用自己的话简述故事的主要内容。四、讨论交流（1）指名反馈事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。时间：1870年3月7日夜晚。地点：从南安普墩到格恩西岛的海域撒谎能够。起因：雾大，全速前进的“玛丽”号撞向了“诺曼底”号的侧弦，将船身剖开了一个大窟窿。经过：人们惊慌失措、你推我搡，船上一片混乱。哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有序地逃生。结果：60人全部获救，船长屹立舰桥，随轮船一起沉入大海的深渊。(2）指名简述故事的主要内容。1870年3月17日，“诺曼底”号邮轮被“玛丽”号撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了。(3)、指名反馈：了解了“诺曼底”号遇难的整个经过，故事留给你怎样的感受呢？谁能用简单的一个词语说一说？（感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐怖、慌张……）导：同学们，“诺曼底”号造于1863年，是一艘大轮船，在英吉利海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。像这样一艘轮船，晚上出航是没有什么可怕的。然而危险就这样没有任何预兆地降临到了这艘轮船上，这是为什么呢？请读第一自然段，用（—）画出描写海难发生原因的词句。五、自学指导三：读第一自然段，用（—）画出描写海难发生原因的词句。六、讨论：（因为当时海面上雾很大，可见度低）（1）“大海上夜色正浓，薄雾弥漫。”（2）“雾愈来愈浓了。”（3）“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”七、指导学生有感情地朗读这些句子，读出雾的大。导：因为雾太大了，所以这艘船的船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响……追问：发生了什么？（引导学生用文中的句子说。指导感情朗读）“沉沉夜雾中冒出一个黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋桨的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快。它笔直地朝“诺曼底”号逼了过来。“眼看就要撞船了，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。”“全速前进的‘玛丽’号，向“诺曼底”号的侧弦撞过去，在船身上...