《报任安书》教学目标和要求1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。3、学习本文叙事...
山东省威海市二中高中语文《报任安书》导学案 新人教版必修 4【新课标解读】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂...
《报任安书》读后感《报任安书》读后感 1 刚阅读完《报任安书》时，我的脑子里只有“直男”二字，好像看到除去《询问司马迁》中“始终追...
报任安书 自主预习篇 【语文百花苑】 涉 江 屈原 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐。世...
《报任安书》有关资料 一、一篇足以使司马迁“复生”的奇文） 《报任少卿书》（编者注：即《报任安书》）是司马迁任中书令时写给他的朋友...
1.作者写这封信的目的是要回答他朋友问题的，但文中却主要写自己忍辱负重的事。你认为作者回答了他朋友的问题了吗?为什么?参考答案:文中作...
报任安书第一课时学习目标 1、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。 2、学习 1-3 段，掌握实词、虚词与句式，增强语感，提高对...
《报任安书》学习要点及能力训练 一、学习要点 （一）简介相关内容 1．写作背景 司马迁（前 145-前 86？）38 岁继父职为太史令。47...
《报任安书》写作背景本篇是司马迁写给友人任安的一封回信。任安，字少卿，曾任益州刺史、北军使者护军等职。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出...
1．司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？提示:主要从司马迁的个人生死观、隐忍苟活的目的和对古代先贤的参照等角度分析。参考答案...
9《报任安书》学案【学习目标】1、学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2、体会文中表现出的作者身受极...
必修五文言文复习----《报任安书》复习学案【学习目标】1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。2、掌握相关的特殊文言句式。3、积累课内...
普通高中课程标准实验教科书-[语文版 必修第一册]16《报任安书》学案【学习目标】1、了解司马迁与《史记》的有关背景资料，特别是对他人生...
“直面人生”专题复习学案《报任安书》复习学案一、落实基础知识1、字音及字形曩（ ）者 阙（ ）然 箠（ ）楚 槛 （ ）阱（ ） ...
《报任安书》教学方案设计 学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清楚。 体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁...
1 司 马 迁 《报任安书》原文及翻译 原文： 太史公牛马走，司马迁再拜言少卿足下：曩者辱赐书，教以顺于接物、推贤进士为务。意气勤...
鉴于往事，有资于治道《资治通鉴》 司马光文不甚深，言不甚俗《三国演义》罗贯中字字看来皆是血，十年辛苦不寻常《红楼梦》曹雪芹史家之绝...
1 高二语文作业22 选编：殷东明 《报任安书》知识点整理 一、解释下列加点的词。 1.报任安书． （ ） 2.曩．者辱赐书 （ ） 3....
1 司 马 迁 《报任安书》原文及翻译 原文： 太 史 公 牛 马 走 ， 司 马 迁 再 拜 言 少 卿 足 下 ： 曩 者 辱...
原文： 太史公牛马走，司马迁再拜言少卿足下：曩者辱赐书，教以顺于接物、推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆...
