2022《窃读记》读后感《窃读记》读后感10篇《窃读记》读后感1在一声声嘹亮的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中，...
“窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己为何要“偷偷地”读书？走进作者：林海音（1918—2001），原名林含英，小名英...
教案《窃读记》(人教版五年级教学设计)第1课时教具预备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作业：见自测时间教学过程一、导向：1、导语：出示课题“...
我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从...
1.窃读记【基础篇】1.我会查字典。“窃”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查（），再查（）画。“窃”在...
t林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下...
万千滋味窃读中───《窃读记》文本解读一、与作者对话。林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于...
1、窃读记【学习目标】1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流...
窃读记【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、...
《窃读记》说课民小蔡惠莲一、说教材《窃读记》是人教版五年级语文上册的第一篇精读课文，是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索...
1窃读记1圈出每组中带点字读音不同的一个词语。（1）转过街角转圈转移转告（2）严阵以待等待待命待会儿2根据意思写词语。（1）依依不舍（2...
（第二课时）Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业窃qiè窃读腋yè腋下哟yō哎哟点击婪lán贪婪惧jù惧怕辘lù...
林海音林海音：（１９１８—２００１），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不...
1窃读记教材分析：本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两...
t我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你...
2022《窃读记》教学设计《窃读记》教学设计作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学...
《窃读记》教学设计【教学目标】１、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、...
我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从...
《窃读记》说课稿一、说教材《窃读记》是人教版五年级语文上册的第一篇精读课文，是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学...
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