课题习作5执行时间月日教学目标1、能根据听到的声音展开合理的、富有新意的想象，编出故事。2、联系生活，张开想象的翅膀，自由表达，培养...
习作六1、领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。2、能根据习作的要求，写出一篇...
口语交际习作七教学目标：1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2．谈自己遇到的有...
第七单元习作范文例文一惊险的二十分钟2001年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街...
习作时如何选择新颖、独特的材料一、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发...
习作六一、教学要求：指导学生再现自己的真实交际情境，选取自己印象最深、最受感动的材料，具体描述人物，表现人物的特点和品质。训练学生...
《口语交际·习作三》教学设计教材分析《我的理想》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第三组中的口语交际内容。它要求学生弄明白...
口语交际习作八第一课时口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生...
巧用多媒体技术上活习作训练课【文章摘要】多媒体技术的出现为传统的习作教学注入了活力，为小学习作教学插上了飞翔的翅膀。一、巧用多媒体...
语文乐园二（习作指导）一、启发谈话同学们，在这个单元的学习中，我们跟随作者一起去黄果树听瀑，领略了青海湖迷人的风光，观赏了法国宏伟...
六年级语文下册第四单元作文习作指导及优秀范文一、创设情境，激情导入同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事...
习作6课型：习作授课时间：两课时【教材分析】我们每个人都有自己崇拜（喜欢）的人，有的崇拜（喜欢）现实生活中的人，有的崇拜（喜欢）文...
六年级上册第八单元《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻...
樊城区二十中四年级语文雅学案课题：语文园地七课型：习作课时：2具体课时任务：第一课时指导写作第二课时修改习作1课时主备人：周芳复备人...
习作三1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形。2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。3、通过互动，培养小组合作意识和...
语文园地三习作口语交际说说我自己•你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说...
生活中的新发现一、教学提示（一）文本分析：此次习作旨在通过《红豆黄豆我来分》一文，引导学生善于发现生活中有趣的问题，并动用自己的聪...
我的自传我的名字叫陈俊宇，是白羊座的男生，在1996年3月25日，我悄然来到了这个美好的世界上。在经历了13年的风吹雨打，经历了许多大大小...
我熟悉的人—老师我最熟悉的是我们的班主任李老师，她有一个非常好的品质，就是不怕苦、不怕累。每天，李老师都要给我们上课，而且李老师在...
小学语文习作课程指导课心得体会这次，我有幸参加了语文名师工作室第十次活动听课学习，一共听课六节，都是小学语文中高年级课本上的习作训...
