习作中国的世界文化遗产课题中国的世界文化遗产课型习作时间 1 课时教学目标1.了解什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产。2.学会...
习作那一刻,我长大了课题那一刻，我长大了课型习作授课时间1 课时教学目标1. 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写...
《说说喜欢的玩具》教学设计《说说喜欢的玩具》教学设计一、教学目标：1、学会用“有-----，有-----，还有------。”“我最喜欢的玩具是—...
童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。部编本三年级语文上册《习作 3 我来编童话》习作指导+范文第三单元习作指导我来编童话写...
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《多彩的活动》习作指导与范文编辑：指导：日期：第 1 页 共 27 页《多彩的活动》习作指导与范文一、审题指导：“记一次游戏”是这次...
1习作：我的乐园A 教学目标1.让学生养成认真观察的好习惯。2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。3.写出自己的感受，能运用恰当的方式表...
学刖习作：多彩的活动1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。2.通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的...
中年级习作教学课堂流程【第二学段（3〜4 年级）中年级】本学段习作教学目标1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快...
有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷开篇即点明爷爷是“花是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷爷爷对花的执著可见一习作五把一...
生活中的中国传统文化 习作指导 一、引导审题，明确要求。 我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你知道什么是传统文化？...
下载后可任意编辑2024 年小学语文老师习作教学研讨活动的总结根据县教育局规定，__月至__日，我和本校__老师一起参加了在__三小举办的“__...
不做“马路低头族”福建省福州市连江县教师进修学校附属小学六年一班 陈璇珂捧着新手机，我爱不释手地抚摸着它的外壳，划开屏幕，进入了《...
写人阅读与习作指导及训练一、学会把人物的外貌写具体在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌 描写是人物描写的一个...
习作：笔尖流出的故事1.选择材料，展开丰富的想象，创编故事。2.引导学生通过环境的描写，情节的创编，感受人物形象。3.引导学生通过人物动...
部编本三年级下册第一单元习作例文分享（10 篇）《我的植物朋友》范文一：茉莉花妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的...
统编小学语文教科书习作教材的归类整理李志远说明:为了帮助老师们从整体上了解统编小语教科书习作教材，以便把握某些习作要求发展的阶段性...
作文观摩课《习作：多彩的活动》教学设计本部分内容是习作，本次习作的话题是“多彩的活动”。与一般记事作文写清六要素不同的是，写活动的...
习作：国宝大熊猫一、习作要求1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。2．搜集资料，了解大熊猫。判断下列说法是否正确...
