(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》-(6)
19、棉花姑娘一、谜语导入：1、课件1出示谜语，请学生猜。2、课件2出示课题：棉花姑娘师：今天我们来认识一位新朋友，它叫＿＿？。生：齐说...
土地的誓言教学目标：1、流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。（重点）2、揣摩、品味本文富有激情的语言。（重点）3...
学情分析：《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们...
《四个太阳》教学设计[教材分析]《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象和独特的创造力，画出四个...
《驿路梨花》教学设计宁夏固原第六中学王磊教学目的：１、仔细体会记叙中的抒情２、掌握基本的快速阅读法３、认真体会并掌握直接写人和间接...
《老王》说课稿盐池三中侯万刚各位老师：今天我说课的内容是新编人教版七年级下册第三单元d第10课《老王》。下面我将从教材、教法、学法和...
(语文园地二)教学设计第二课时（书写提示、日积月累、和大人一起读）【学习目标】1.会写规范字，认识两种新的笔顺规则。2.正确流利地朗读古...
语文版初中语文七下第三单元《邓稼先》教案【教学目标】1.抓住文章的小标题，感知文章的内容。2.理解人物形象,学会在具体事件中或字里行间...
一、复习导入1.上节课我们认识一个新朋友,出示图片:还记得她吗?是谁啊?亲切地叫出她的名字，来齐读课题听到你们这么热情地称呼她棉花姑娘可...
茨威格茨威格一、目标引入：同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹。为实现第一个站在地球最南端的脊梁的...
单位：雅安市雨城区严桥三九中心学校执教者:夏正涛《老王》教学设计教学目标：一、知识与技能：理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格...
课内测评，拓展延伸1、《静夜思》的作者是（）代诗人（），这首诗表达了诗人思念（）的思想感情。2、选择正确的读音打“√”思：sī（）sh...
《登幽州台歌》、《望岳》说课稿唐清平一、说教材1、教材中所处的地位和作用：《古诗五首》是七年级下册语文教材中唯一一组课内古诗，今天...
10、aoouiu课后作业一、布置课后作业j---i---ao--->()n---i---ao--->()l---ao--->()k-----ou--->()sh-----ao--->()r---ao--->()q-----iu---->()x------iu---->()j----iu--->()
教材分析1、教材地位分析:本文选自人教版七年级下册第一单元。本单元分两个板块：阅读和写作。阅读板块共收录四篇文章，其中三篇现代文：《...
金木水火土第一课时教学过程:一、朗读课文,初步感知1.教师范读,学生倾听。听完后请学生说一说听到了什么。2.出示课文,逐句朗读。学生自己尝...
3.一个接一个yígèjiēyígèyuèyèzhèngwánzhecǎiyǐngzi月夜，正玩着踩影子，jiùtīngdàrenjiàozhekuàihuíjiāshuìjiào就听...
秋天的怀念史铁生教学目标：1.知晓史铁生其人，感知其作品风格；2.正确、流利，进而在理解内容的基础上有感情地朗读课文，体会作者对母亲的...
一、看拼音写词语：xīngxingjiānjiāndezhǐkànjiàn（）（）（）二、填空：弯弯的（）（）（）（）的船闪闪的（）（）蓝蓝的（）三、用...
