9阿长与《山海经》梁龙教学目标1.识记重点字词，理解重点句子的含义。2.学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的学法。3.感悟作者...
《棉花姑娘》第二课时教案学习目标：1、我能理解课文的主要内容，知道燕子、啄木鸟、青蛙不能治好棉花姑娘的原因以及七星瓢虫能治好棉花姑...
部编本一年级下册《彩虹》教案设计设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，...
课堂练习：（1--4必做；4、5题选作）1.给加点字注音。太丘舍去；尊君在不2.解释下列加点字（1）陈太丘与友期行（2）太丘舍去（3）下车引之...
七年级语文下册教案第二册第五单元第17课紫藤萝瀑布苏帕河初级中学赵晓丹【教学目标】１、学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动...
《回忆鲁迅先生》教学设计老高川九年制学校苏慧珍【教材依据】《回忆鲁迅先生》这篇课文是部编本七年级下册第一单元的第三篇文章。本单元以...
《伟大的悲剧》习题李千叶一．下列画线的字注音有误的一项是（）A．储（chǔ）存怏（yàng）怏不乐贮（zhù）藏毛骨悚（sǒng）然B．步履（...
1、吃水不忘挖井人教学设计第一课时一、教学目标（一）知识目标：1、认识“忘、战”等13个生字。2、会写“叫、主”等7个字。3、认识偏旁：...
《一颗小桃树》教案【教学目标】1．知识与能力:能掌握“忏悔”、“哆嗦”、“矜持”等十来个生字词。2．过程与方法:在默读的过程中，尝试运...
第二课时复习词语怎么有劲讲故事轮流热闹静悄悄游戏独自独一无二自学要求一自读第一节诗歌，说说文中的小朋友一个人玩了什么？1.一个人玩，...
《乌鸦喝水》教学设计一、激趣引入，复习旧知1.谈话导课。昨天，我们大家一起初学了《乌鸦喝水》一课，和小乌鸦见了面。(课件出示伴有乌鸦...
课堂活动：活动任务——将关于乡愁的诗歌，改编成你所熟悉的歌曲，在全班进行K歌比赛。活动要求——选择的曲目简短为佳，唱起来自然、朗朗...
细节，让文采飞扬---记叙文中如何进行细节描写剑门关高中任春瑛【设计理念】在平时的教学过程中，我们发现不少学生叙写的内容不够感人，主...
《咕咚》学习单1.请根据课文内容，给下面图片排排队。yě野牛问大家：“‘咕咚’在哪？木瓜diào掉进hú湖里，兔子拔腿就跑。你看见了吗？...
课题:作文——写出人物的精神共2课时主备人：备课教师：教学目标：1、尝试观察人物特点，了解人物精神。2、学会选择典型事例，写出人物精神...
部编本人教版《操场上》第一课时教学设计【教材分析】《操场上》是小学语文部编本人教版一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹...
学习目标：1.把握课文，理解老王的“善”与“苦”。2.能通过独立阅读，发表自己的见解。3.从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生...
让素材在作文写作中飞扬——以素材积累驱动作文升格安溪城厢中学王志勇听课者提纲：一上午第一节课，我们迎来了语文老师。他“抚尺一下”，...
19.棉花姑娘——部编一年级下册第八单元在线堂课基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程河北省廊坊市文安县急流口小学邵玉华棉花19棉...
怎么都快乐教学设计课题名称：怎么都快乐教材分析本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂,内容贴近儿童生活，充满童真童...
