下载后可任意编辑部编版三年级上册语文《去年的树》教案及反思教案教学目标知识与能力:1．认识并会写本课生字；2．初步学习概括文章主要内...
2022《去年的树》教学反思《去年的树》教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历...
教案人教版四年级语文《去年的树》教学实录一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了如此一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天...
教案人教版四年级语文《去年的树》片断赏析语文教材是要将各种文化信息用抽象的文字记录下来的一种“阅读材料”。只有充分利用语言材料的空...
教案人教版四年级语文《去年的树》练习设计一、圈出正确读音应（yīnyīng）柴（cáichái）桩（zhāngzhuāng）音（yīnyīng）燃（ránl...
2022《去年的树》教学设计《去年的树》教学设计作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学...
《去年的树》教学设计及教学反思田阳县洞靖中心小学苏彦[我的思考]这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情...
《去年的树》设计与反思教材分析：《去年的树》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的儿童文学家，只活了30岁。她的作品很适合儿童...
《去年的树》教材分析2013---2014学年第一学期肖丽教材分析：《去年的树》是人教版第七册第三组中的第三篇精读课文，本组课文以童话为体裁,...
一、组词融（融化、融洽）剩（剩余、剩饭）伐（伐木、砍伐）煤（煤炭、煤油）二、近义词融化—消融点燃—点着寒冷—酷寒三、反义词寒冷—炎...
《去年的树》案例与反思2013---2014学年第一学期肖丽一、反复朗读，实践感悟语文课程是有别于其他学科的基础学科，语言文字的运用是其最本...
王崧舟《去年的树》实录一．品读“天天”，进入文本1.《去年的树》是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁来读？（直接进入正题，干净、...
《去年的树》说课稿红花梁子中心校牛英洲《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”...
【学习目标】1、认识1个生字，会写6个字。正确读写“融化、剩下、伐木、工厂、煤油灯、睁大眼睛”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文...
下载后可任意编辑人教版《去年的树》说课稿一、说教材《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：...
11去年的树教学目标：1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学...
下载后可任意编辑观看教学视频《去年的树》体会刚看了王老师执教的《去年的树》的视频，受益匪浅。课文讲述了小鸟和大树这对好朋友间深厚真...
就这样唱给你听——《去年的树》课堂教学实录与品读执教：王崧舟品读：林志芳一、于平淡中品味天天相伴的美好师：《去年的树》是一篇童话故...
王崧舟《去年的树》研讨稿王春玲：这节课的学习学习让我获得了全新的关于语文的认知，这样的课堂让我感动，给我强烈的心灵震撼。这是一节落...
观课《去年的树》有感柳林一小詹春艳九月中旬，我校语文教研组紧紧围绕我校“3143”情境教学模式展开了新的一轮“课内比教学”活动。10月16...
