群文阅读课题开题报告一、问题的提出著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就...
小学群文阅读教学的主要价值（一）增加阅读的数量，让学生读得更多•以小学语文12册教材、每册教材平均30篇课文、每篇课文平均500字计算，...
静宁路小学“群文阅读”听课心得体会秦川镇中心小学宗燕指导老师高瑞阳2015年3月17日，我有幸参加了我校“手拉手”学校静宁路小学五年级《...
读文赏月----群文阅读教学设计李冬梅教学目标1.引导学生运用“诵读、批读、默读、浏览”等阅读方法进行多文本阅读，了解文章大意，感悟作者...
二年级群文阅读教学设计：故事可以不断改写执教人：冷水江市第四中学刘丽萍【教学议题】故事的改写【选文篇目】《龟兔赛跑》【古希腊】伊索...
狐狸群文阅读教学设计设计理念：小故事，大道理，每一篇小小的故事都蕴含了深刻的哲理，故事这种文体深受孩子们的喜欢，为此，我以课本中的...
五年级群文阅读教学设计五年级一班廖治水“群文阅读”五年级下册第一组“走进西部”教学设计【本组说明】本组选编的4篇课文，从不同角度反...
下载后可任意编辑群文阅读的课后教学反思群文阅读的课后教学反思1“群文阅读”带给孩子什么?美国讨论阅读的专家吉姆·崔利斯说过：阅读是教...
“单元整合·群文阅读”三年级下册第一组“大自然的美景”教学设计【本组说明】本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷...
七年级下册群文阅读教学设计工作单位：虞城县镇里固中学设计人：黄索兰姓名黄索兰年级七年级议题腹有诗书气自华——前贤志学的故事选文篇目...
如何上好群文阅读课让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践提到阅读教学，我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教...
“明月之诗”群文阅读教学设计明月寄情——不同月亮不同情感授课年级：六年级一、教学内容：古诗词《出塞》《山居秋暝》、《暮江吟》、课外...
《群文议题——古诗中的儿童生活》教学设计一、教学目标1.引导学生运用诵读、批读、交流等方法，阅读这五首古诗，能用自己的话说出诗句的意...
作业：单元整合.群文阅读五年级下册第二单元《童年》教学设计作业标题：单元整合.群文阅读五年级下册第二单元《童年》教学设计作业内容：本...
让群文阅读走进课堂—浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践提到阅读教学，我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教学过程中，关注字词句...
《初中语文群文阅读的教学设计》单位：xx乡xx中学执教人：x云x课题名称抓文章主要内容，感悟作家借景抒情教材版本人教版七年级上册第二单元...
群文阅读：多面的狐狸泸州市泸县嘉明镇罗桥中心小学校郭洁琳联系电话13458707798【教材分析】1、执教年级：四年级2、议题：多面的狐狸3、群...
议题角色形容词选文篇目及来源篇目来源及作者《胆小鬼》苏联阿尔丘霍娃《猪八戒吃西瓜》《西游记》节选《犟龟》[德国]米切尔•恩德《猫》选...
群文阅读课堂深度展示的实践与对策遂平县阳丰镇中李双喜最近两年在我国悄然兴起了一种具有突破性的阅读教学实践——群文阅读。群文阅读是同...
二年级下册第三单元群文阅读课教学设计教学目标：1.通过学习《宝岛台湾》、《东方之珠》、《趵突泉》、《九龙壁》四篇文章，学生了解祖国更...
