“单元整合·群文阅读”三年级下册第一组“大自然的美景”教学设计【本组说明】本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷...
《以物为线索》群文阅读教学设计教学目标：1、探究文章的线索，学习以物为线索贯穿全文，结构成篇的写作方法。2、运用寻找线索、质疑探究、...
《蟋蟀的住宅》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版教学内容来源：小学四年级语文上册第二组单元主题：...
走进科普说明文群文阅读教学设计赵场中心校王艳梅教材说明：五年级上册第三单元教材里安排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。《鲸...
“战争与和平”群文阅读语文主题丛书学习内容:《张自忠战死宜城》《孩子与老人》《东史郎日记三则》《影子队伍》《一把小提琴,一个不灭的希...
群文品读童话探寻结构奥秘1、同学们，你们都喜欢读童话故事吗？（喜欢）那么，童话故事为什么会那么吸引人呢？其实，它里边隐藏着许多奥秘...
NO.4学科小学语文在阅读中学习阅读——“友情主题的童话群文阅读”课例研究【课例研究背景】浦江县2012年大语文观下的“疑难问题解决”观摩...
课外群文阅读的实践研究报告记录2————————————————————————————————作者：——————————————...
实用标准文案文档蒋军晶：文学阅读课《去年的树》群文阅读(2014-09-2716:28:00)转载▼分类：【美文推荐】蒋军晶：文学阅读课《去年的树》群...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨...
“腹有诗书气自华”教学设计工作单位：设计人：联系电话：邮箱：姓名年级七年级议题腹有诗书气自华——前贤志学的故事选文篇目及来源1.人教...
群文阅读教师教学策略研究结题报告郾城区教研室2017年3月.群文阅读教师教学策略研究结题报告2015年4月我们申请的科研课题《群文阅读教师教...
贵阳市世纪园小学2016—2017学年度群文阅读个人研究总结??曹俊华一、课题的提出习作能力作为小学生语文素养培养的重要方面，长期以来一直存...
方城县第三小学文群文阅读教学研究初期调查问卷尊敬的老师：您好！为了提高阅读教学的有效性，了解小学语文群文阅读教学的现状我们设计了调...
合适的环境描写群文阅读教学设计珠海市香洲区甄贤小学：陈纳指导老师：付雪莲【教学目标】：1、初读文本，把我文本主要内容2、了解文本中“...
杜甫夔州时期诗歌教学——以《杜甫诗三首》为例【教学构思】特殊时期的教学，必定不同于以往。一个半小时连上的课程，如何吸引学生的注意力...
全国第五届群文阅读教学设大赛参赛作品课题“珍爱环境保护地球”群文阅读教学设计群文议题关注环境、保护自然作品教学年级五年级选文篇目《...
记叙文群文阅读教学模型的建构——以写人记叙文的阅读教学研究为例德阳市第八中学八年级校本科研课题组【问题提出】初中语文教材是文选型教...
单位：月牙桥中心学校执教者：崔玮群文阅读——大自然的美义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一单元咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万...
群文阅读：父亲《背影》《台阶》《父亲的船》《父亲的大学》一、《背影》的主题是什么？父爱子，子念父？父亲的爱体现在哪里？一是父亲去买...
