附件三编号河南省基础教育教学研究专项课题立项申报书学科分类中学语文课题名称群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究课题主持人苗圃...
群文阅读抓关键悟观点教学目标：1.抓住关键句，把握文章的主要观点。2.运用“找中心句、抓关键词、提取关键信息”的方法提炼课文内容，了解...
小学语文“群文阅读”教学策略的行动研究——子课题“多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合”课题研究工作第一阶段总结铜仁市逸群小学 钱...
小学语文“群文阅读”教学策略的行动研究——子课题“多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合”课题研究工作第一阶段实施计划铜仁市逸群小学...
人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计走进祖国山河——感受作者笔下的景物美泸州市叙永县叙永镇西外小学校 张国霜 魏林 ...
父母之爱的群文阅读教学案例 ------教学中自主与合作学习能力的协调发展一． 背景分析 群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国...
群文阅读忧愁《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》、《山坡羊 潼关怀古》四十分钟四首诗，内容目标必须知。认真仔细听评讲...
“感悟语言描写”教学设计沐川县实验小学 文富兵 王 萍教学议题：品味人物语言，感受鲜明形象。教材内容： 1.人教版小学语文五年级下册...
七年级群文阅读《一切景语皆情语》一、议题：一切景语皆情语二、选文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《送元二使安西》、《芙蓉楼...
下载后可任意编辑群文阅读培训心得体会阳光明媚，在这美好的这日子里我很荣幸参加了“焦作市群文阅读教学观摩研讨会”，让我这个年轻老师学...
1/11★精品文档★小学语文群文阅读教学设计群文阅读爱，让灵性绽放执教年级:六年级议题：爱，让灵性绽放篇目：《金色的脚印》《天鹅的故事...
群文阅读的课堂结构类型分析群文阅读是在单位时间内阅读多个文本，或者是把多个文本作为一个整体展开阅读，其和单一文本的教学有很大不同，...
1/6四年级群文阅读教学设计【设计理念】1.以“单元整合•群文阅读与小学生习作”策略为指导，以主题整合单元,以群文拓展主题，培养学生归纳...
学习好资料欢迎下载“感受大自然”教学设计金沙县安底镇中心完全小学何灯教材分析：本组教材以感受大自然为主题，培养学生热爱自然的美好情...
学习好资料欢迎下载全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品课题恶人，要不要拯救群文议题恶人，要不要拯救作品教学年级八年级选文篇目《功...
-1-多姿多彩的异国风情单元主题：第八单元是最后一个教学单元，它的主题是“多姿多彩的异域风情”，训练重点是“积累优美语言、了解异国风...
走进群文亲近阅读——记末重庆学习之旅首先，非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会。12月8日--11日，我带着朦胧和憧憬，来到了美丽的山...
对群文阅读教学的初步认识与点滴思考群文阅读，已不在是一个陌生而全新的概念，它作为现代教学中的一种阅读教学理念，现已较为广泛的被广大...
——《猜想感悟读寓言》说课设计南沱镇焦岩小学校张友国尊敬的各位领导、教师们：大家好！非常感谢大家！能有这样一个难得的机会，向大家学...
《猜想感悟读寓言》------说课设计南沱镇焦岩小学校：张友国尊敬的各位领导、教师们：大家好！非常感谢大家！能有这样一个难得的机会，向大...
