《古诗中的动与静》群文阅读教学设计 课题 古诗中的动与静 群文议题 探索古诗中动静搭配的奇妙之处 作品教学年级 五年级 选文篇目 ...
群 文 阅 读 材 料烂漫的点地梅唐古拉山脉位于海拔 4000 多米的雪域高原，常年天寒缺氧，四季冻土封固，素称“人类禁区”。 我和战...
悦 ---- 用心交流，以爱育爱 群文阅读 -----走进大自然，感受大自然教学内容：人教版三年级下册第一单元《走进大自然，感受大自然》整...
群文阅读语文教学的新视域学语文之友杂志社群文阅读：朋友跷跷板的一边老是降不下去；浪板咿唔咿唔，单调地响着；秋千静静地站在那儿等待；...
1 四年级群文阅读备课第一课时一、主题说明配合人教版第五单元“我国的世界遗产”主题选编的。 《武夷撑排人》 《秦将军俑》 《泰山斩...
群文阅读指导课二年级《找呀找呀找朋友》课堂实录执教年级：二年级上册群文议题：找呀找呀找朋友阅读书目：《萤火虫找朋友》《征友启事》《...
单 位：月牙桥中心学校执教者：崔玮群文阅读 —— 大自然的美义务教育课程标准实验教科书 三年级下册第一单元咏柳（贺知章）碧玉妆成一...
小学群文阅读教学的价值、课型及策略单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。 群文阅读教学，是...
附件三编号河南省基础教育教学研究专项课题立项申报书学科分类中学语文课题名称群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究课题主持人苗圃...
群文阅读抓关键悟观点教学目标：1.抓住关键句，把握文章的主要观点。2.运用“找中心句、抓关键词、提取关键信息”的方法提炼课文内容，了解...
小学语文“群文阅读”教学策略的行动研究——子课题“多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合”课题研究工作第一阶段总结铜仁市逸群小学 钱...
小学语文“群文阅读”教学策略的行动研究——子课题“多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合”课题研究工作第一阶段实施计划铜仁市逸群小学...
人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计走进祖国山河——感受作者笔下的景物美泸州市叙永县叙永镇西外小学校 张国霜 魏林 ...
父母之爱的群文阅读教学案例 ------教学中自主与合作学习能力的协调发展一． 背景分析 群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国...
群文阅读忧愁《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》、《山坡羊 潼关怀古》四十分钟四首诗，内容目标必须知。认真仔细听评讲...
“感悟语言描写”教学设计沐川县实验小学 文富兵 王 萍教学议题：品味人物语言，感受鲜明形象。教材内容： 1.人教版小学语文五年级下册...
七年级群文阅读《一切景语皆情语》一、议题：一切景语皆情语二、选文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《送元二使安西》、《芙蓉楼...
下载后可任意编辑群文阅读培训心得体会阳光明媚，在这美好的这日子里我很荣幸参加了“焦作市群文阅读教学观摩研讨会”，让我这个年轻老师学...
1/11★精品文档★小学语文群文阅读教学设计群文阅读爱，让灵性绽放执教年级:六年级议题：爱，让灵性绽放篇目：《金色的脚印》《天鹅的故事...
群文阅读的课堂结构类型分析群文阅读是在单位时间内阅读多个文本，或者是把多个文本作为一个整体展开阅读，其和单一文本的教学有很大不同，...
