下载后可任意编辑群文阅读教学网络培训心得体会（两篇）“群文阅读”网络培训心得体会（一）今年三月份进行了七次“群文阅读”网络培训，首先是陈风老师对《小学段群文阅读读本解读》的讲述，接着，六次讲座分别是叶洪林老师的《心中的风景》，王华老师的《寓言中的对比》，周雪老师的《春天像什么》，祝蕾老师的《亲亲我的家人》，余韵佳老师的《孙悟空的成长》和《记忆中的年味》。这些内容春风化雨般滋润着我的教学思路，使我从中受益匪浅。我是二年级语文老师，这次主要对周雪老师讲的《春天像什么》谈谈我的感受。“春天像什么”这个主题是部编版小学语文二年级下册第一单元的主题，围绕这个主题课本编写了四篇课文，分别是《1.古诗两首》（《村居》和《咏柳》）、《2.找春天》、《3.开满鲜花的小路》、《4.邓小平爷爷植树》。周雪老师在讲述这个主题时是从四个方面说的，分别是：一.教材分析。二.文本解读。下载后可任意编辑三.群文议题。四.教学过程。在教材分析中，周雪老师是从教材内容、每课重难点及单元说明来讲述的。让我知道了这一单元是依据读春天、说春天、写春天来安排的，在给孩子们教授了这一单元之后，孩子们要能说会写春天，对春天的感悟要上升到新的层次。在文本解读中，周雪老师安排了 5 篇文本，分别是《春天被卖光了》、《春天，像妈妈的一双手》、《春天是个魔术师》、《春天是一本书》、《春天吹着口哨》。前三篇是儿童诗歌，读起来朗朗上口；第四篇和第五篇是散文题材，篇幅较长，但内容比较有趣。前四篇内容的解读，周雪老师都做了思维导图，让我学了之后知道每篇的大概内容。最后一篇周雪老师用语言说了它的重点内容。前四篇说的是春天像什么，完成了主题要求的内容，最后一篇是春天做了什么，是对春天是什么的升华。这样对五篇文本的解读，让我们在教学中运用它们时也知道该干什么，而不是无从下手。在群文议题中，周雪老师先将五篇文本进行了分类，即三篇诗歌，两篇文章，从而完成对群文议题的安排。接着，周雪老师说了这次群文阅读的教学目标和重难点，即：1.能正确、流利、有感情（语气和重音）地朗读几篇诗文。2.能了解几篇诗文的大概内下载后可任意编辑容。3.能想象画面，联系自己的生活经历说一说春天像什么。第一个是教学目标，后两个是教学重难点。在教学过程中，周雪老师是这样安排的：回顾内容1.出示课文《找春天》，全班齐读。2.说一说课文中的春天像什么。3.为什么会像“害羞的小姑娘”而不是像一个“...
