浅谈初中语文教学中的群文阅读与课内阅读、课外阅读袁正波（四川省苍溪县陵江镇初级中学校四川广元628400）一、群文阅读的教学理念"群文阅...
观名师吴群“群文阅读”视频课的学习体会近段时间，我参加了四川省钟基如名师工作坊高端研修培训学习，进一步了解了“群文阅读”。也认真看...
群文阅读的教学价值、主要课型和课堂策略单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。为了让学生学会...
群文阅读：规避风险向何方——关于群文阅读的冷思考泸州熊生贵一、群文阅读的强势推行，让人始料不及。由于教育行政部门的介入，大有“理解...
破阵子破阵子－－－－为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾郭沫若撰并书之挽联铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀...
夸夸我们的家乡华侨实验学校张利红设计理念:以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视...
——《儒林外史》等名著群文阅读沿口初中张逆风【“听”故事比一比谁细心】赵财和他的朋友李富都是有名的吝啬鬼。一天，赵财要去看李富，带...
群文阅读——议论文写作方法初探民族中学范敏学习目标1.了解议论文三要素的特点，探索三者之间的内在联系。2.学习比较、整合等阅读策略。3....
走进群文阅读（十一）——关于“群文阅读”教学的几点思考（周鹏）甘肃周文梅料峭的寒冬挡不住鲲鹏群里温暖，29日晚的盛宴是安徽省阜阳市教...
参加“第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”二级培训——群文阅读：行进中的思考…贵州省台江县城关三小欧品权时间：2013年12月9日...
走进群文阅读（五）别样的收获——《那些难忘的角色》杨纯彦甘肃省白银市景泰县第二小学周文梅首先感谢大哥给我们提供了这次研修的平台和学...
“单元整合·群文阅读”二年级下册第三单元夸家乡兰州华侨实验学校张利红？夸家乡，《葡萄沟》《日月潭》《北京亮起来了》《难忘的泼水节》...
提升学生核心素养东川四小群文阅读学习汇报活动简报2016年12月5日下午东川四小语文组开展了“提升学生核心素养，群文阅读学习汇报交流活动...
群文阅读教学课件群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读教学课件设计理念：以...
群文阅读教学设计评选活动参赛模板本次活动采取盲审机制，请勿在本模板中填写个人及单位信息）课题人物描写方法授课年级五年级议题及分析人...
1走近潇洒苏轼——苏轼诗文群文阅读学习目标：1、自学苏轼的诗词，总结诗词学习的方法。2、通过对苏词及其他文章的学习，培养学生对自我生...
杜甫“登高”诗群文阅读材料一：杜甫中、晚年的四首“登高”诗同诸公登慈恩寺塔（节选）七星在北户，河汉声西流。羲和鞭白日，少昊行清秋。...
1/23《农村小学群文阅读教学的方法及策略研究》的中期阶段性研究报告南召县南河店镇回族学校课题研究组组长：贾波成员：李闯仁王燕张毅安欣...
群文阅读赏析哈瓦尔发现，自己比以前更绿了，就像雨后的青草地那样绿。他气极了，跺着脚大声叫道：“气死我了，连老天都要和我作对！看来我...
五年级群文阅读教学设计五年级一班廖治水“群文阅读”五年级下册第一组“走进西部”教学设计【本组说明】本组选编的4篇课文，从不同角度反...
