关于诗词群文阅读教学设计诗词群文阅读是中小学语文教学中重要的一部分，旨在引导学生尽情感受和理解中国古代文化传统，并通过集体阅读及讨...
花有勇气草有力量——一年级经典课民间童谣群文阅读教学设计邓方瑛【本组说明】小时候，童谣是一叶满载着爱心的扁舟，带领我们驶向成长的港...
人教课标版小学五年级下册第５单元设计：德阳市东汽小学朱健中国古典名著之旅《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《草船借箭》诸葛亮...
咏物诗组群文阅读教学设计曲径通幽处，绿树成荫浓。欢迎来到本节咏物诗组群文阅读教学设计，本教学设计将通过精心的文本选择和教学活动，帮...
关注生活，感悟生活——第一单元“生活的启示”群文阅读——南充市顺庆区三原实验学校毛美英电话：15881760896【教材说明】北京景山教材第...
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题《基于语文核心素养的群文阅读大规模推广试验研究》(课题编号：FHB160575）子课题申请·...
范文范例参考人教版五年级上册第四单元群文阅读《小事物大启示》教学设计泸州市纳溪区护国镇中心校群文阅读课题组卢维玉牟静曾晓红刘小玲蒋...
群文阅读优秀教学设计群文阅读优秀教学设计作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力...
群文阅读心得体会群文阅读心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。相...
卢元芳石宝镇中心小学校群文阅读走近鲁迅2阅读要求家人合影半笑不笑无情未必北平五讲外貌句子大笑照片沙飞回忆写感慨无穷远方阅读概念严肃...
走进群文亲近阅读——记2017年末重庆学习之旅首先，非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会。12月8日一11日，我带着朦胧和憧憬，来到了美...
-1-全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品谢明莲课题故事的结局群文议题故事的结局作品教学年级六年级上选文篇目《不会汪汪叫的小狗》选...
sqqwyd商丘市基础教育教学研究专项课题中期报告立项编号qwydl60106006课题名称农村中学群文阅读教师教学策略的研究学科分类主持人所在单位...
教学内容:送别诗六首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送别诗》、《送元二使安西》、《劳劳亭歌》、《山中送别》教学目标：1.理解...
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生活里的那些假象盘县第二小学夏陟图中有没有黑色的小圆点？一、文章的题目《孔子误会了颜回》二、主要人物孔子、颜回三、谁把什么当成真相...
以单元主题为经，学习任务群为纬——依托新教材进行群文阅读之反思一、当前高中语文教学中出现的群文阅读教学问题(一)学生阅读兴趣弱，找到...
《昆明的雨》1+x群文阅读教学设计教学目标：1、把握昆明雨的特点。2、学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。3、感悟作者在...
《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读梅江区嘉应中学授课班级：高一（2）班授课老师：幸珊珊每个时代...
小学古诗词“群文阅读”教学策略研究2019年度工作总结一、课题概述本课题名称为：小学古诗词“群文阅读”教学策略研究。本课题属于张家口市...
