教案人教版七年级下册伤仲永学习目的：1、结合课文注释和工具书读明白课文。2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。3、学习...
教案伤仲永导学案设计(人教版七年级下册)伤仲永【学习目的】1、结合课文注释和工具书翻译课文。2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活...
教案伤仲永下载(人教版七年级下册语文)5、伤仲永王安石教学目的1、培养学生的自学才能，让学生本人利用课文注释和工具书读明白课文；2、抓...
教案伤仲永课件下载(人教版七年级下册语文)伤仲永王安石作家作品简介本文选用《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山...
《伤仲永》教学设计亳州七中张启林教学目标：（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课...
2001年，沈阳工业大学自动化专业录取了一名“神童”——高考成绩超分数线60分，年龄却只有14岁的王思涵。但目前，这名本应于今年从大学毕业...
莫衷一是：意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能为一个人。例句：众目睽睽之下，原来的老病号这次一马当先夺得...
《伤仲永》教学案例分析《伤仲永》是一篇借事说理，很有说服力的文言文。文章借事说理，以方仲永天资过人到泯然众人的实例说明后天教育对成...
下载后可任意编辑伤仲永教学反思伤仲永教学反思1《伤仲永》教学设计及教后反思一、教学分析《伤仲永》是一篇文言文，从独特的角度，表现了...
23.伤仲永【基础知识及相关背景】一、字音及词义：伤：悲伤，这里是“为……感到惋惜”的意思。隶：附属，隶属。未尝：不曾，从来没有。异...
七年级语文伤仲永（王安石）教学重点：1、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。2、体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“泯然众...
伤仲永教学目标（一）熟读课文，把握文章的主要内容，培养学生的自学能力。（二）抓住本文借事说理的特点，理解作者的思想观点（三）把握本...
伤仲永教材分析:本文讲述了方仲永由一个“神童”变化成一个普通人的经历，然后由此引发议论，表达了对这位“神童”的惋惜之情。教学本文，...
七年级语文伤仲永（王安石）教学重点：1、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。2、体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永“泯然众...
下载后可任意编辑伤仲永说课稿范文伤仲永说课稿1各位评委，大家好！我今日说课的题目是《伤仲永》。下面我就从说教材、说教法、说学法、说...
2022伤仲永说课稿伤仲永说课稿10篇作为一名无私奉献的老师，可能须要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。...
2022伤仲永说课稿伤仲永说课稿合集7篇作为一位无私奉献的人民老师，通常须要用到说课稿来协助教学说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。...
《伤仲永》教案设计教学目标：（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住...
王安石[教学目标]1、培养自学能力，借助工具书和注释了解文章内容。2、学习借叙事说理的写法，吸取作者要告诉我们的道理。3、积累掌握文...
1七年级下册第一单元文言文《伤仲永》测试卷姓名：得分一、给划横线的字注音（10分）世隶耕（）或以钱币乞之（）环谒于邑人（）（）不能称...
