师说【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、...
【结】人教必修3第11课《师说》教学资料一、学习探究1．韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及的面似乎很广——开头是“今之众人”，接着是做父...
【练】人教必修3第11课《师说》教学资料基础巩固l．下列词语中加点的字注音全部正确的一组是A．郯子（tán）六艺经传（zuàn）贻（yí）B．...
【预】人教必修3第11课《师说》教学资料一、认识作者姓名韩愈字号字退之朝代唐代籍贯河南河阳（今河南省孟州市）人生平简介韩愈（768年—82...
【讲】人教必修3第11课《师说》教学资料一、教学目标（一）树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。（二）掌握、积累“师、传、道、受、...
11、《师说》说课稿各位老师评委：大家好！今天我要说的是人教版高中语文教材第二册的第21课《师说》第一课时的教学设计及其分析。《师说》...
语文：6.20《师说》教案（2）一、教学目的1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。2、理解本文的中心论点，并用自己的话加以表述。3...
12、师说·教案【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握...
师说教学目标一、知识与能力1.掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚...
17、师说教案示例教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实...
《师说》教案教学目标：1、学生通过探讨认识从师的重要意义。2、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。3、掌握重要字词及文言现象，背诵...
《师说》教学设计山东省威海市大光华国际学校卢佐兴【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通（搬字音、查字音），读懂（搬词义...
《师说》教案(人教版高一必修教案设计)一、导入新课儒家经典《论语》中有句话:“子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。...
《师说》说课稿各位评委：大家好！今天我要说的是人教版高中语文教材第二册的第21课《师说》第一课时的教学设计及其分析。《师说》是第二册...
《师说》教学设计福建省三明市第二中学叶影榕【教学目的】１、认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理２、学习本文正反论证，用对...
《师说》教案教学目标:1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“...
《师说》学案学习要点1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识，掌握实词“传、...
师说韩愈他三岁而孤，靠兄嫂鞠[jū]育成人。怀瑾握瑜，满腹经纶却功名蹭蹬[cèndɡèn]ɡ，历尽艰辛方才进士及第。走入仕途后又因性格耿直...
2022《师说》教学反思《师说》教学反思作为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀...
高中语文必修三《师说》教案一、教学目的1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。2、理解本文的中心论点，并用自己的话加以表述。3...
