1、4×3=12，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、24÷6=4，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。2、3×6=18，所以 ...
一、填空 1．3 的倍数中，最小的三位数是（ ）。 2．5 的倍数中，最大的三位数是（ ）。 3．有因数 2，又是 3 的倍数，而且还是...
每天 3750 个龙泉驿区政府献爱心鸡蛋给山区儿童能平均分给 2 所学校吗？能平均分给 5 所学校吗？能平均分给 3 所学校吗？ 探索 3...
因数和倍数单元小练班级： 姓名：一、填空。（43 分）1、14÷7=2 中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是( )的因数。2、1--20 的自然数中...
_倍数为小数的实际问题、乘法验算_导 学 案 姓 名：学习内容倍数为小数的实际问题、乘法验算日 期我会学 习4、倍数是小数的解题方法...
六里小学 张群六里小学 张群 • 像这样表示物体个数的 1 、2 、 3 、、、、、、叫做自然数。• 0 表示一个物体也没有， 0也是...
小数乘法绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
总复习“数的认识”因数与倍数导学单1.介绍整理知识的方法，并比较各位组员的知识单，圈出主要知识点。2.交流存在的疑惑和要提醒大家的地方...
北师大版五年级数学（上）第一单元测试卷一、我会填。（每空0.5分，4小题每空1分，共19分）1.最小的自然数是（），最小的质数是（），最小...
因数与倍数2、5的倍数的特征新城小学王春玲一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？6×1＝66×2＝126×3＝186...
小数乘法倍数是小数的实际问题和乘法验算一、复习旧知一、复习旧知根据37×13＝481，想一想：树叶后面应是什么数？37×1.3＝0.37×13＝3.7...
活动一：探索并认识2、5的倍数的特征1．在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。123456789101112131415161718192021222324252627282930...
A、把两个因数交换位置再乘一遍；验算方法：B、用计算器验算；C、用原式再做一遍；D、观察法：因为第二个因数大于１，所以积一定大于第一个...
因数与倍数执教者：蚌五小周敏教学内容：苏教版五年级下册第三单元第一课时。教学目标：1.结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初步理解...
太和县第三小学导学案（数学）课题探索活动：3的倍数的特征课型新授年级五主备人张建军审核人学习目标1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解...
3的倍数的特征3的倍数的特征北师大版五年级数学上册在3的倍数上画“”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？3336391349269045571.请各小组在3...
《3的倍数的特征》教学设计教学目标：（1）初步掌握3的倍数特征，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。（2）在“猜想——验证”...
因数与倍数因数和倍数2、5、3的倍数的特征质数和合数找因数、倍数例1、例2因数、倍数的认识（主题图）2的倍数特征质数、合数的意义找质数、...
《2和5的倍数的特征》教学反思孟云新课标指出，数学课堂要从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生经历...
3的倍数的特征3的倍数的特征北师大版五年级数学上册在3的倍数上画“”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？3336391349269045571.请各小组在3...
