六里小学 张群六里小学 张群 • 像这样表示物体个数的 1 、2 、 3 、、、、、、叫做自然数。• 0 表示一个物体也没有， 0也是...
小数乘法绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
总复习“数的认识”因数与倍数导学单1.介绍整理知识的方法，并比较各位组员的知识单，圈出主要知识点。2.交流存在的疑惑和要提醒大家的地方...
北师大版五年级数学（上）第一单元测试卷一、我会填。（每空0.5分，4小题每空1分，共19分）1.最小的自然数是（），最小的质数是（），最小...
因数与倍数2、5的倍数的特征新城小学王春玲一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？6×1＝66×2＝126×3＝186...
小数乘法倍数是小数的实际问题和乘法验算一、复习旧知一、复习旧知根据37×13＝481，想一想：树叶后面应是什么数？37×1.3＝0.37×13＝3.7...
活动一：探索并认识2、5的倍数的特征1．在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。123456789101112131415161718192021222324252627282930...
A、把两个因数交换位置再乘一遍；验算方法：B、用计算器验算；C、用原式再做一遍；D、观察法：因为第二个因数大于１，所以积一定大于第一个...
因数与倍数执教者：蚌五小周敏教学内容：苏教版五年级下册第三单元第一课时。教学目标：1.结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初步理解...
太和县第三小学导学案（数学）课题探索活动：3的倍数的特征课型新授年级五主备人张建军审核人学习目标1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解...
3的倍数的特征3的倍数的特征北师大版五年级数学上册在3的倍数上画“”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？3336391349269045571.请各小组在3...
《3的倍数的特征》教学设计教学目标：（1）初步掌握3的倍数特征，理解3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。（2）在“猜想——验证”...
因数与倍数因数和倍数2、5、3的倍数的特征质数和合数找因数、倍数例1、例2因数、倍数的认识（主题图）2的倍数特征质数、合数的意义找质数、...
《2和5的倍数的特征》教学反思孟云新课标指出，数学课堂要从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生经历...
3的倍数的特征3的倍数的特征北师大版五年级数学上册在3的倍数上画“”。个位是3、6、9的数都是3的倍数吗？3336391349269045571.请各小组在3...
1.整除,约数,倍数概念.整数a除以整数b(b≠0)除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或b能整除a.a叫b的倍数,b叫a的约数或因数.约...
北师大版五年级上册第三单元倍数与因数问题探究练习拓展运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？9×4＝365×7＝35...
学习必备欢迎下载《因数与倍数》1.因为3×5=15，所以3和5是15的（）数，15既是3的（）数，又是5的（）数。2.写出20的所有因数（），一个数...
学习必备欢迎下载广州市萝岗区九龙第一小学备课模板数学科六（4）班单元：五整理与复习（一）第3课时课题整理与复习（因数与倍数）课型复习...
第九单元《倍数和因数》教材分析本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，可以使学生进一步丰富...
