人教版五年级数学下册学习目标1 、进一步理解并掌握因数和倍数的概念。并熟练掌握找一个数的因数和倍数的方法。2 、能够解决相关的实际问...
![五年级数学倍数与因数练习题[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/09/9768654/thumb-P1-e0d985d4-78a7-4027-8a75-132cdf1ceb6e-320x453.webp)
因数与倍数练习题一一、判断题( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。( )3、...
倍数是小数的实际问题和乘法的验算 1.4x3= 101x0.4=2.5x4= 2.05x3=3.5x3= 0.2x15=4.240.4106.1510.53口算： 1 、两位小数乘一位小数...
五年级下册因数与倍数专项训练第一、二周得分：1、在 3×9=27 中，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。在 18÷3=6 中，（ ）和（ ）是（...
1、一个数的因数的个数是( )的，其中最小的因数是 ( )，最大的因数是 ( )。2、在 8×5=40 中， 40 是( )和( )的倍数， 8 和(...
重庆金山小学专用试卷第1页，共 2页2、3、5 的倍数特征练习一、填空。（共 50 分，每空 1分）1、自然数中，是 2的倍数的数叫做（），...
仁厚里小学电子教案（试行）新 课 标 人 教 版 小 学 五 年级 （ 下 册 ） 数 学 教 案 五 年 级 四 班任 课 教 ...
２、３、５的倍数的特征练习课设计教材分析： ２、３、５的倍数的特征是在学生已经学过因数和倍数、２、５的倍数的特征和３的倍数的特征的...
三年级上册数学倍数测试题
第 2 节 2、5 的倍数的特征教学内容主备人：杨先容2、5 的倍数的特征主讲人:杨先容课时2时间2014-2-17教学媒体电子白板、课件教材分析...
因数与倍数的教学设计吴永华一、教学内容1．因数和倍数2. 2、5、3 的倍数的特征3．质数和合数二、教学目标1．掌握因数、倍数、质数、合数...
课题：倍数和因数的认识教学目标1、通过活动，使学生领会倍数和因数的意义，通过独立思考、交流，逐步掌握求一个数所有因数的方法。2、使学...
2 的倍数的特征 座位号是多少的同学应该从双号入口进 ?座位号是 2 ， 4 ， 6 ， 8 ，…1234567……2468101214…… 这些数的个...
座位号是多少的同学应该从双号入口进。1234567……2468101214…… 这些数的个位上的数有什么特点？ 这些数的个位上的数有什么特点？×22...
人教版五年级下册第二单元因数和倍数说课一、关于教材的解读（一）、单元教学目标1. 理解因数与倍数的概念，能举例说明。2. 通过自主探索...
因数和倍数“教学反思“倍数和因数”是整数学习中的重要概念。新教材在揭示“倍数”和“因数”的概念时，没有像原来教材那样，先揭示整除的...
1 / 7 学生：科目：数学第阶段第次课教师：第二讲、因数和倍数考点一、因数和倍数一、知识要点1、如果 a×b=c（ a，b，c 都是不为 0...
《因数和倍数》练习课教学设计教材来源： 义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社2014 年版内容来源： 小学五年级《数学（下册）》第二...
A.2 B.3 C.4 D.5 因数与倍数培优题2. 圈出 5 的倍数 : 在以上圈岀的数中，奇数有（）, 偶数有（）。3? 从 0、4、5、8、9 中选...
v1.0 可编辑可修改11 因数与倍数 重要知识点．．．．．1. 因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和...
