《再见了，亲人》说课稿一、说教材《再见了，亲人》是义务教育五年级下册第四单元中的第一篇讲读课文。课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝...
《再见了，亲人》教学设计【教材简析】《再见了，亲人》是人教版第十册第四单元的第一篇课文。它是一篇叙事抒情散文，描写了中国人民志愿军...
《再见了，亲人》第二课时教学设计北海马寨小学张改霞教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成...
夯实语言训练，提高阅读教学效率——《再见了，亲人》教学案例及反思背景分析：语文阅读教学要重视阅读感受和体验，但仅有阅读感受和体验是...
仁怀市中枢一小“四性四环节”生态课堂导学案每日一句：书籍是人类进步的阶梯——高尔基。班级:授课日期:初案编制者：吴宗雨共案编制者：个...
《再见了，亲人》教学设计【教学目标】１、知识目标：学习课文，理解课文中亲人的不同含义。２、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养...
《再见了，亲人》说课稿一、教学内容：人教版小学语文第十册第4组第14课《再见了，亲人》二、教材分析：《再见了，亲人》这篇课文，记叙了1...
《再见了，亲人》第二课时教学目标：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句...
再见了，亲人学习生字妮役谊谣噩耗嫂挎硝炭跺篮nīyìèsǎoxiāoduòyìyáohàokuàtànlán劳役歌谣耗子挎包煤炭篮子妮子友谊噩耗嫂子硝...
一、告别大娘典型事例：洗补衣服、送打糕、救伤员。画出最让你感动的句子，圈出你认为最重要的词语，并细细体会包含的意思。1大娘2打糕3伤...
再见了，亲人义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵亡114000...
朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。朝鲜阿妈妮像对待亲生...
《再见了，亲人》教学反思《再见了，亲人》字里行间，始终洋溢着赞美、感激的情感，表现的是“中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的”这一国际...
14.《再见了，亲人》教案设计教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中...
麟游县西街小学2015-2016学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价科目语文课题14、再见了，亲人课型班级五年级（3）组名...
再见了，亲人抗美援朝1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国...
《再见了，亲人》教学反思课文节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。文章以道别语“再见了，亲人”做为题目，可见全文是以写离...
2022《再见了，亲人》教学设计《再见了，亲人》教学设计作为一名无私奉献的老师，就不得不须要编写教学设计，教学设计是依据课程标准的要求...
再见了，亲人》教学反思《再见了，亲人》这篇课文是叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民...
《再见了，亲人》第一课时教学设计在当今的教育改革中，确立学生的主体地位、培养学生的综合素质已成为大家的共识。这节语文课以学生提出的...
