一个因数末尾有0的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题60×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝180...
第三单元倍数与因数第1课时倍数与因数教材分析：本节课是在学生学习了乘除法知识的基础上设计的，是整个单元教学内容的基础。教材创设根据...
《因数和与倍数》《因数与倍数》知识点与复习建议1、因数与倍数（1）理解因数与倍数的意义，知道它们之间的联系和区别。（2）能正确求出一...
“倍数和因数”的教学建议苏教版课程标准数学实验教材四年级（下册）“倍数和因数”单元，教学非零自然数的一些特点以及相互关系，进一步充...
因数末尾有0的乘法教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第86页例7教学目标：1、使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法...
=你有什么办法记住这三个数之间的关系？你有什么办法记住这三个数之间的关系？2525和和33是是7575的因数。的因数。7575是是2525和和33的倍...
一个因数中间有0的乘法多位数乘一位数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题824×5＝313×6＝1.谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他...
人教新课标五年级数学下册3.6÷0.9=100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……11.47能除尽的除不尽的3.6÷0.9=4100÷4＝257÷5=1.428÷...
襄阳市新华路小学张文佳这个qq号是一个8位数第一位数字是2和4的积；第二位数字是8的因数的个数；第三位数字是6的最大因数；第四位数字是最...
教学目标1、经历探索2、5的倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数...
计算下面各式：2×47×812×325×654×434×96×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3×4=123和4是1...
因数和倍数（二）18的因数有哪几个？18=1×1818=2×918=3×618的因数有：、、、、、。123189618的因数有哪几个？18=1×1818=2×918=3×618...
倍数与因数黄坝中心小学杨娟五年级数学第三单元第1课时人与人之间存在着许多种关系，你们和爸爸（妈妈）的关系是······？我和你们的...
初中数学电子教案年级课题日期六年级（上）1．4（1）素数、合数与分解素因数08、9、8教学目标知识与技能1、理解素数、合数的意义以及掌握按...
安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道班级：姓名：编号：5FX0203日期：6月11日课题：分数加减法五年级·数学组·制展示课（时...
《一个因数中间有零的乘法》教学案例三年级刘红娟教学内容:人教版小学数学三年级上册第66至67页。教学目标：1、知识技能：使学生理解0和任...
倍数和因数复习1、说出下面乘、除法算式中各部分的名称。4×9＝3621÷3＝72、因为72÷8＝9，所以72能被8（），或者72能被9（），也可以说8...
第四单元：三位数乘两位数笔算（二）学前准备口算：60×50240×2＝＝3000480一、情境创设，引入新课特快列车每小时行160千米普通列车每小时...
复习1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中40的因数有：5的倍数有：2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数...
根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。21÷3＝736÷4＝921÷3＝7中，21是3的倍数，3是21的因数。36÷4＝9中，36是4的倍数，4是36的因数。
