因数末尾有0的乘法教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第86页例7教学目标：1、使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算
2、培养学生迁移类推的能力
3、培养学生善于思索，积极动脑的好习惯
教学重点：一个因数末尾有0的乘法的笔算方法教学难点：因数末尾有几个0，积的末尾就添几个0教学过程：一、创设情境、生成问题1、出示主题图：学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元
一共需要多少元
2、观察主题图，读懂题意
二、探索交流、解决问题1、提问：买3套《小小科学家》丛书，一共需要多少元
你是怎么想的
引导学生列出算式：280×3师：280表示什么意思
3又表示什么意思
（渗透单价、数量和总价的数量关系，并让学生也举一些这种“买东西”方面的例子
）2、学生估算并说出估算的方法
3、怎样算：学生在练习本上试做
4、学生汇报：全班交流，质疑
（学生可能出现以下两种算法
）方法一方法二280280×3×38408405、比较两种方法有什么不同
方法一：根据三位数乘一位数的计算法则进行计算
方法二：根据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得到的
6、你更喜欢哪种方法
（1）学生喜欢方法一说出喜欢的理由，并说出计算过程
（2）学生喜欢方法二说出喜欢的理由：比较简便
讨论：0×3这一步为什么可以省略
注意：因数3应该移到什么位置上，这时书写积应该注意些什么
（3）板书2800×3师：怎样算简便
学生独立计算找一名学生板演，然后集体订正
7、小结算法
三、巩固应用、内化提高1、做一做420×6370×5130×91300×9260×72600×7学生独立完成，全班交流
2、下面的计算对吗
把错误的改正过来
260260×5×51300130（1）学生独立观察，找出错误
（2）小组交流
（3）全班交流
3、练习二十第2题介绍了蚕吐丝的资料，培养学生对大自
