9寡人之于国也名师导航内容感知本文通过记叙孟子和梁惠王关于“民不加多”问题的讨论，阐述了孟子“仁政”的思想，并在一定程度上揭露了社...
第三单元第三单元第8课第8课晨读新课启航晨读新课启航识记知识必备识记知识必备探究文本研读探究文本研读应用体验之旅应用体验之旅NO.1NO.1...
《寡人之于国也》预习案使用时间：2014年3月13日主备人：刘聪颖校对人：董振勇一、【知识目标】1、识记孟子的生平和思想，了解《孟子》一书...
《寡人之于国也》学案课文导学一、学习目标1．了解孟子的政治学说和思想观点，能简要概括和评析孟子的政治主张；2.学习孟子散文善用比喻说...
寡人之于国也贺军莉教学目标一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象,及一...
8寡人之于国也教学目标：知识与能力：1、了解作者孟子及其思想。2、积累文言实词、虛词和文言固定句式、特殊句式的知识。3、理解孟子的仁政...
寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
第9课寡人之于国也（第2课时）【大成目标】（课堂组织1分钟）1、理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。2、对孟子“仁...
寡人之于国也教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学设想一、层层分...
寡人之于国也一、课文悟读《孟子》全书立论的根本点是“性善论”，核心是“仁政”思想。《寡人之于国也》节选自《孟子·梁惠王上》，是《孟...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
寡人之于国也孟子学习重点：体会孟子说理技巧及其仁政思想孟子，是儒家学派继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子名，字时...
![[同步练习]第8课寡人之于国也](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/18/4754461/thumb-P1-88446808-d7a8-4433-bd88-466a605ec3db-320x453.webp)
寡人之于国也练习1．加点字注音无误的一项是[]A．曳兵(yè)数罟(cùgǔ)洿池(wū)B．鸡豚(tún)狗彘(zhì)庠序(yǎng)C．孝悌(tì)饿莩(pi...
寡人之于国也【教学目标】1．了解《孟子》的有关知识；2．归纳课内的文言文字、词、句知识；3．理解文中体现的孟子的仁政思想；4．欣赏体味...
寡人之于国也【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教...
寡人之于国也第二课时一、明确目标1．学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。2．对孟子“仁政”内容的理解。3．分类整理古汉语常识。...
寡人之于国也教学知识【背景材料】一、作者介绍孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政...
寡人之于国也教学目标：1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……...
