教学过程设计分析备注数轴数轴教学目的：1、要求学生会正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上点的对应关系；2、能将有理数用数轴上的点来表...
角一、学习目标确定的依据1、课程标准要求学生掌握角的不同表示方法，会度量角。在理解角的有关概念的基础上会进行图形语言和符号语言的转...
课题：28.1.1普查和抽样调查【学习目标】1、了解普查和抽样调查的区别及应用。2、了解总体、个体、样本、样本容量的含义。3、了解选取有代...
二元一次方程组的解法代入法（一）知识技能目标1.了解解方程组的基本思想是消元,即把较为复杂的多元一次方程组化为较简单的一元一次方程来...
7.4实践与探索教学目的通过学生积极思考、互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程，进...
第3章整式的加减3.1列代数式【基本目标】1.使学生认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系；2.初步培养学生观察、分析...
3.4整式的加减1.同类项2.合并同类项【基本目标】1.使学生能掌握同类项的概念，并能在多项式中找到同类项；2.能逆向运用同类项的概念，确定...
21.3二次根式的加减法第三课时教学内容含有二次根式的单项式与单项式相乘、相除；多项式与单项式相乘、相除；多项式与多项式相乘、相除；乘...
21.3二次根式的加减法第一课时教学内容二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法．重难点关键1．重点：二次根式化简为最简根式...
2.14近似数一、学习目标确定的依据1、课程标准本节要求学生了解近似数，对给出的由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度，能用四舍五入...
相反数教学内容相反数序号教学时间教具知识与技能：1、使学生了解互为相反数的几何意义2．会求一个已知数的相反数；会对含有多重符号的数进...
有理数的除法教学目标：使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算.让学生理解有理数倒数的意义，了解有理...
2.15用计算器进行计算教学目标使学生会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，并能运用计算器进行较复杂的有理数的混合运算。教...
2.3相反数一、教学目标1、掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2、通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳...
2.4绝对值【基本目标】1.通过数轴上的点与原点的距离引出有理数的绝对值的概念.2.明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值...
相反数一、教学目标[知识与技能]1.借助数轴理解相反数的意义.2.会求一个数的相反数.3.会用相反数的定义进行化简。[过程与方法]数形结合，理...
测量教学目标：利用前面学习的相似三角形的有关知识，探索测量距离的几种方法，初步接触直角三角形的边角关系。教学重点：探索测量距离的几...
2.15用计算器进行计算课程标准分析本节要求学生学会用计算器作有理数的加、减、乘、除、乘方运算和它们的混合运算,让学生初步体会解决问题...
27.3圆的计算问题（二）教学内容：课本P62~64教学目标1、了解圆锥的高和母线；2、理解圆锥的侧面展开图与圆锥的关系；教学重难点重点：理解...
《二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质》教学目标1．使学生会用描点法画y=ax2+k的图像；2．使学生理解y=ax2+k的开口方向、对称轴和顶点坐标；3...
