第二节生长素的生理作用【课标点击】1、概述植物生长素的生理作用。2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。学习重点：生长素...
第三章遗传的分子基础第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成第2课时遗传密码与中心法则中心法则项目中心法则及发展提出者克里克要点①遗...
第三节遗传信息的传递1．DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。2．DNA...
第三章遗传的分子基础第二节DNA的分子结构和特点DNA的分子结构1．核苷酸是核苷和磷酸连接起来的结构单元，其中的核苷又是含氮碱基与脱氧核...
第三章细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作【学习目标】知识目标：1.举例说明几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构...
第2节生长素的生理作用1．掌握生长素生理作用的两重性及应用。(重点)2．学会探究生长素最适浓度的方法。(难点)3．了解生长素的应用。生长素...
第二节磁感应强度预习导航情境导入课程目标1.知道磁感线，知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况．2．会用安培定则判断通电直导线、通电线...
第4节《声与现代科技》学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.知道声的反射、共鸣现象。2.了解超声及次声在现代技术中的应用，知...
第三章物态变化第1课时温度计熔化和凝固◎\s\up7()1．定义：温度是表示物体的物理量．温度的常用单位是，符号是.2．摄氏温度的规定：以一个...
第三节传感器的应用学习目标重点难点1．认识生产、生活与技术中的传感器．2．知道传感器与计算机相结合，可实现自动化与智能化．重点：传感...
第二节传感器及其工作原理【思维激活】怎样从传感器的概念来理解传感器的原理及其用途？提示：传感器将非电学物理量转化为电学物理量，故可...
安徽省滁州二中高中化学选修四教案：第三章第一节弱电解质的电离一、教学内容本节包括两大部分：一是“电解质有强弱之分”；二是“弱电解质...
减数分裂与配子形成【学习目标】1．理解减数分裂的基本概念、过程和特点。2．掌握同源染色体的基本概念。3．理解和掌握减数分裂的两次分裂...
3.1氧气的性质和用途知识梳理1.氧气的性质(1)物理性质：在通常状况下，氧气是一种__________气体。在标准状况下，密度比空气__________，__...
第三章细胞的基本结构3.2细胞器1模块单元第3章第2节课题细胞器----系统内的分工合作主备人课题导入屏幕显示细胞的亚显微结构。并设计如下问...
细胞核——系统的控制中心目标导航1.简述细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是生命系统的控制中心。一、...
2磁感应强度素养目标定位※知道磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量※※理解磁感应强度的定义。并会用定义式进行有关计算※通过实验、...
第三章遗传和染色体突破1伴性遗传与两大定律的关系1．与基因的分离定律的关系(1)伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基...
第三章第3节细胞核——系统的控制中心【学习目标】知识目标：阐明细胞核的结构和功能。能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。情感目...
3.2原子与原子核的结构学前拓展：美国实验物理学家密立根说过“科学靠两条腿走路,一是理论,一是实验。有时一条腿走在前面,有时另一条腿走在...
