3.1基因的分离定律课标依据分析孟德尔遗传实验的科学方法；阐明基因的分离规律和自由组合规律；举例说明基因与性状的关系；概述伴性遗传教...
减数分裂与配子形成【教学目标与核心素养】一、知识与技能：①通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点。②掌握同源染...
受精作用【教学目标】1．理解受精作用的过程。2．理解配子中染色体组合的多样性原因。【教学重难点】受精作用的过程。【教学过程】一、导入...
第一节基因的分离定律第2课时一、教学目标1.知识目标：（1）理解应用孟德尔对相对性状的遗传实验及其解释和验证。（2）理解并应用基因的分...
第一节基因的分离定律第1课时一、教学目标1.知识目标：（1）理解应用孟德尔对相对性状的遗传实验及其解释和验证。（2）理解并应用基因的分...
第二节基因的自由组合定律第1课时一、教学目标1.知识目标：（1）理解应用孟德尔对相对性状的遗传实验及其解释和验证。（2）理解并应用基因...
第二节基因的自由组合定律第2课时一、教学目标1.知识目标：（1）概述伴性遗传；（2）举例说明生物的性别决定的类型；（3）尝试分析色盲的遗...
第三节染色体变异及其应用一、教学目标1.知识目标：（1）染色体结构变异的基本类型；（2）染色体数目的变异及染色体组概念的理解；（3）区...
第1节核酸是遗传物质（一）本课时为必修2的第三章《遗传的分子基础》第1节《核酸是遗传物质》第一课时。本课时主要由“肺炎双球菌转化实验...
第一节核酸是遗传物质（1）该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：概述生物遗传的物质...
第三章遗传的分子基础第一节核酸是遗传物质的证据一、设计理念《普通高中新课程标准》倡导的课程理念是：提高学生生物科学素养、面向全体学...
第一节核酸是遗传物质（2）该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：概述生物遗传的物质...
第1节核酸是遗传物质（二）本课时为必修2的第三章《遗传的分子基础》第1节《核酸是遗传物质》第二课时。本课时主要由“噬菌体侵染实验”、...
第4节基因控制蛋白质合成（一）本课时为必修2的第三章《遗传的分子基础》第4节《基因控制蛋白质合成》第1课时。本课时主要由“基因表达的概...
第四节基因控制蛋白质的合成（1）该部分内容是必修二的第三章节，是整个必修三部分的基础及铺垫部分。知识结构主要包括如下：DNA作为遗传物...
第4节基因控制蛋白质合成（二）本课时为必修2的第三章《遗传的分子基础》第4节《基因控制蛋白质合成》第1课时。本课时主要由“基因表达与复...
山东省枣庄八年级物理上册第三章第一节物态变化教案1、知识与技能（1）知道温度是表示物体冷热程度的物理量（2）理解温标，认识摄氏温标定...
山东省枣庄八年级物理上册第三章第三节汽化和液化教案【教学目标】知识与技能目标1、通过列举生活实例知道汽化和液化的概念2、通过列举生活...
3.1等差数列等差数列的性质教学目的：1.明确等差中项的概念.2.进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式.教学重点：等差数列的定义、通...
3.1等差数列（一）教学目的：1．明确等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式；2．会解决知道ndaan,,,1中的三个，求另外一个的问题教学重点...
