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乐理课《奇妙的节奏》教学设计龙门县职业技术学校巢振英【教材分析】本课选自华东师范大学出版社出版的学前教育专业教材中的基础乐理模块，...
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奇妙的裴波那契数列和黄金分割 “斐波那契数列”的发明者，是意大利数学家列昂纳多 斐波那契（Leonardo Fibonacci，生于公元 1170年，...
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《奇妙的撕纸》教学设计 钟静 课时：一课时 教材分析: 从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验...
《奇妙的国际互联网》教学设计 赣榆县柘汪镇中心小学 张家波 教学内容：苏教版小学语文第七册第9 5 -9 8 页。 教材简析： 这是一...
第三节 奇妙的二氧化碳 教学目标： 知识目标： 1、 使学生初步掌握二氧化碳的性质，学会鉴别二氧化碳 2、 使学生理解化合反应和分解...
M ACD 形成0 轴反转金叉 M ACD 形成0 轴及0 轴以上形成反转金叉的时候，可结合其他指标判定是否有行情。 布林横盘后向上打开 布...
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1人教部编版三年级上册第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。...
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