第一课时1.3.1简单的逻辑联结词（一）教学要求：通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容.教学...
课题：1.6逻辑联结词（2）教学目的：1．加深对“或”“且”“非”的含义的理解；2．能利用真值表，判断含有复合命题的真假；3．培养抽象逻...
课题：1.6逻辑联结词（1）教学目的：1．理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；2．了解含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成...
第一章集合与简易逻辑第一教时教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程...
第十教时集合与简易逻辑教材：简易逻辑、四种命题、反证法、充要条件；目的：复习上述教学内容，要求学生对有关知识的掌握更加牢固，理解更...
第十五教时集合与简易逻辑二次函数的图形与性质（含最值）目的：复习二次函数的图形与性质，期望学生对二次函数y=ax2+bx+c的三个参数a,b,c...
第十六教时集合与简易逻辑一元二次方程根的分布目的：介绍符号“f(x)”，并要求学生理解一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的分布与系数a,b,...
第十八教时集合与简易逻辑教材：逻辑联结词（1）目的：要求学生了解复合命题的意义，并能指出一个复合命题是有哪些简单命题与逻辑联结词，...
第三教时集合与简易逻辑子集目的:让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程:一提出问题:现在开始研究集合...
第十二教时集合与简易逻辑教材：一元二次不等式解法目的：从一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系出发，掌握运用二次函数求解一元...
第十一教时集合与简易逻辑四种命题的关系目的：要求学生理解四种命题的关系，并能利用这个关系判断命题的真假。过程：一、复习：四种命题提...
第十四教时集合与简易逻辑目的：通过教学复习含绝对值不等式与一元二次不等式的解法，逐步形成教熟练的技巧。过程：一、复习：1.含绝对值不...
第二教时集合与简易逻辑教材：1、复习目的：复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。过程：一、复习：（结合提问）1．集...
第十三教时集合与简易逻辑教材：一元二次不等式解法（续）目的：要求学生学会将一元二次不等式转化为一元二次不等式组求解的方法，进而学会...
第十七教时集合与简易逻辑教材：绝对值不等式与一元二次不等式练习课目的：通过练习逐步做到能较熟练掌握上述两类不等式的解法。过程：一、...
第二十一教时集合与简易逻辑教材：反证法目的：要求学生初步学会反证法的步骤，并能用以证明一些命题。过程：一、提出问题：初中平几中有一...
第二十教时集合与简易逻辑四种命题目的：要求学生掌握四种命题，给出一个简单的命题（原命题）要能写出它的逆命题、否命题、逆否命题。过程...
第二十二教时集合与简易逻辑教材：充要条件(1)目的：通过实例要求学生理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，并能够初步判断给定的两个...
第六教时集合与简易逻辑交集与并集（1）目的：通过实例及图形让学生理解交集与并集的概念及有关性质。过程：一、复习：子集、补集与全集的...
第十九教时集合与简易逻辑教材：逻辑联结词（2）目的：通过实例，要求学生理解逻辑联结词，“或”“且”“非”的含义，并能利用真值表，判...
