基因在染色体上学案基础知识梳理一、萨顿的假说⒈内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在____上。⒉原因：基...
第一节染色体通过配子传给子代（2）1.教学目标与核心素养掌握染色体的形态特征对识别染色体的意义说出减数分裂各时期的染色体特征和减数分...
①②③④图1高中生物第五章第二节染色体变异第2课时导学案新人教版必修2导学过程导学过程自主学习自主学习染色体数目的变异染色体数目的变...
第二节染色体变异目标：1、说出染色体结构变异的基本类型2、说出染色体数目的变化3、染色体组的概念4、二倍体、多倍体、单倍体的概念及其联...
第2节基因在染色体上[学习目标]1.用类比推理的方法，理解基因位于染色体上。2.用“假说—演绎”方法证明基因在染色体上。(重、难点)3.说出...
第2课时减数分裂中染色体和DNA等的变化规律及细胞分裂图像的判定[学习目标]1.掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改...
第2节基因在染色体上1．用类比推理的方法，理解基因位于染色体上。2．用假说—演绎方法证明基因在染色体上。(重、难点)3．说出孟德尔遗传规...
第3节性染色体与伴性遗传学案第1课时【学习目标】1．知识目标(1)概述伴性遗传的特点(2)举例说明伴性遗传在实践中的应用2．能力目标运用资料...
染色体变异学案基础知识梳理一、基因突变与染色体变异的区别⒈基因突变是染色体上___________________基因的改变，是微小区段的变异，是___...
第2课时关于伴性遗传的两种重要题型的解题思路(题型课)1.结合伴性遗传的特点，学会判断基因的位置。2.结合相关实例，归纳人类遗传系谱图的...
第二节基因伴随染色体传递1.教学目标与核心素养掌握遗传的染色体学说掌握孟德尔定律的细胞学解释在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生...
第三节性染色体与伴性遗传(第一课时学案)一、学习目标：1、举例说出染色体组型的概念。2、辨别常染色体与性染色体。3、举例说明XY型性别决...
染色体数目变异对性状的影响一、学习目标：1．理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念。2．理解单倍体以及多倍体的特点、形成原因及其...
第2节遗传的染色体学说【学习目标】1．知识目标(1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(2)概述孟德尔遗传规律的现代解释。2．过程...
高中生物课时23染色体变异（一）一、书本基础知识整理染色体结构的变异概念类型染色体数目的变异染色体组的概念二倍体多倍体单倍体多倍体和...
第一节减数分裂中的染色体行为染色体(1)染色体的结构图示：(2)染色体的类型(依据着丝粒的位置划分)：(3)染色体的主要成分：由DNA和蛋白质组...
第一节减数分裂中的染色体行为(Ⅱ)[学习目标]1.概述精子、卵细胞的产生和受精。2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。3.概述受精作用的过程和...
第2节遗传的染色体学说【学习目标】1．知识目标(1)说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(2)概述孟德尔遗传规律的现代解释。2．过程...
第二章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上1.理解类比推理方法的含义。2.掌握摩尔根运用假说—演绎方法证明基因在染色体上的过程。(重、...
第三节性染色体与伴性遗传染色体组型与性别决定1．染色体组型(1)概念：染色体组型又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大...
