连乘、乘加、乘减导学案授课教师:王生林班级:五年级组别:姓名:时间________学习内容连乘、乘加、乘减课型问题解决课教具学具学习目标1...
连乘、乘加、乘减教学内容:连乘、乘加、乘减(P.9页的例6和“做一做”,练习三第1~4题。)教学要求:使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算...
新课标苏教版二年级上册一一()二五()三四()四五()二四()三五()得一一十十二二十得八十五回忆乘法口诀得五(一五)得九(三三)...
连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数12×5×6030×7+85250×4-320①整数连乘的运算顺序是:从左到右依次运算;②整数的乘加...
灵宝市第一小学二年级数学学科教案设计课题乘加、乘减主备人王靖华复备人教学目标1、使学生学会乘加式题的计算2、通过学会乘加式题的计算使...
《乘加、乘减》的创新思考华山路小学刘文健一、教材分析(一)教材分析《乘加乘减》是新苏教版小学数学教材二年级上册第三单元中的内容,本...
总第18课时一、教学内容乘加乘减二、教学目标1、在学习中建立对数学学习的兴趣。2、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。3、...
3+3+3+3=123×4=124×3=12一共有多少个玉米?一、复习旧知,激趣引新一、复习旧知,激趣引新问题:为什么列式:3x4=12或4x3=12?还剩多少个...
陶湖小学执教人:赵杨陶湖小学执教人:赵杨1、口算(先说口诀再说得数)3×5=4×3=4×5=2×5=2×2=3×2=3×3=4×4=5×5=2×4=3+3+3+3=123×...
新课程新思想新理念新课程新思想新理念连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数12×5×6030×7+85250×4-320①整数连乘的运算顺...