杨园中学家长学校总结杨园中学家长学校总结 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可...
2015春季开学典礼讲话老师们、同学们，新年好！新春伊始，万象更新，今天当我们和往常一样踏进校门时，却有着不一样的感觉，因为今天我们是...
XX省杨园中学发展性教育督导评估报告XX县区人民政府教育督导室根据《XX县区学校发展性教育督导评估方案》，2008年3月25日至27日，XX县区人...
统计图的选用章节与课题7.2统计图的选用（1）主备人审核人使用人使用日期和周次本课时学习目标或任务1、了解扇形统计图的特点，并能够从图...
频数与频率本课时学习目标或任务1．能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。2．经历调查、收集、整理、分...
平行四边形教学目标1．经历探索平行四边形条件的过程，会利用定理判定四边形是平行四边形；2．在探索平行四边形条件的过程中能够进行有条理...
中心对称与中心对称图形教学目标1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质；2．类比轴对称与...
频数分布表与频数分布直方图学习重点：目标1、2学习难点：目标2学习过程：【课前准备】1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如...
三角形的中位线教学目标1.探索并掌握三角形的中位线的概念、性质。2.会利用三角形中位线的性质解决有关问题。3.经历探索三角形中位线性质的...
正方形教学目标1、掌握正方形的概念﹑性质以及正方形的判定条件。2、经历探索正方形概念﹑性质以及正方形判定条件的过程，在活动中发展学生...
平行四边形教学目标1．以中心对称为主线，研究平行四边形的性质，探索四边形是平行四边形的条件；2．经历探索平行四边形的有关概念、性质和...
菱形的性质教学目标1.理解菱形的定义，掌握菱形的性质。2.经历探索菱形的概念与性质的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探...
矩形的性质教学目标1．通过对生活中熟悉的图形认识，理解矩形的概念；2．探索并证明矩形的性质定理，在活动过程中发展学生的探究意识和有条...
普查与抽样调查章节与课题7.1普查与抽样调查主备人审核人使用人使用日期和周次本课时学习目标或任务1、通过分析实例使学生了解调查的两种方...
统计图的选用本课时学习目标或任务1、了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点．2、能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数...
中心对称与中心对称图形教学目标1．经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称图形，知道中心对称图形的特征；2．类比...
平行四边形教学目标1．进一步经历探索平行四边形条件的过程；2．平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活的运用．教学重点四...
图形的旋转教学目标1．了解旋转及相关概念，知道图形旋转的性质，能利用性质作图；2．经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，探索旋转的基...
菱形的判定教学目标1．经历菱形的判定定理的发现过程。2．掌握菱形的判定定理“四条边相等的四边形是菱形”。3．掌握菱形的判定定理“对角...
矩形的性质教学目标1、理解掌握矩形的判定条件，提高应用矩形的判定解决问题的能力。2、经历探索矩形的判定条件的过程，通过实际生活的例证...
