学完了《多收了三五斗》这篇课文后，根据课后练习三的要求，我们班进行了一次课本剧竞赛，大家从中得到了很好的锻炼，下面就是我们的部分剧...
精品文档---下载后可任意编辑《多收了三五斗》教学案例分析课本剧学完了《多收了三五斗》这篇课文后，根据课后练习三的要求，我们班进行了...
多收了三五斗多收了三五斗《《多收了三五斗多收了三五斗》》丰 收《《多收了三五斗多收了三五斗》》走近作者走近作者叶圣陶 （ 1894-198...
文章赏析 “船里装载的是新米，把船身压得很低。齐般舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。”这一...
《多收了三五斗》教学案（一课时）货隆初中高胜强一、出示目标：1、理解对话描写及景物描写的作用。2、认识故事的普遍意义，把握小说主题。...
多收了三五斗叶圣陶悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作者简介（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，。原名...
多收了三五斗叶圣陶悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作者简介（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，。原名...
多收了三五斗多收了三五斗《《多收了三五斗多收了三五斗》》走近作者走近作者叶圣陶（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原...
多收了三五斗教学目标：1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；2、品味、感悟、欣赏小说的重...
1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？用丰收反衬农民的不幸２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？说明“...
《多收了三五斗》述课稿各位评委老师、同行们，大家好：我是太原市67中的教师杜丽红。我述课的课文是《多收了三五斗》。首先述教材《多收了...
多收了三五斗叶圣陶小说的主体部分主要写了哪几个场景?故事的主人公是谁?“旧毡帽”米行粜米镇上购物船头议论旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和...
多收了三五斗教学目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收...
《多收了三五斗》教学设计【教学目标】1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效...
姚村一中语文导学案课题八多收了三五斗主备人董勇钢使用人时间学习目标（重△难※）1、根据小说三要素，整体感知，概括本文主要内容。2、有...
《多收了三五斗》教学目标：1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。教学重、难点：1、理解...
多收了三五斗教学目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收...
《多收了三五斗》教学设计教学目标：1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果...
多收了三五斗教学目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收...
多收了三五斗多收了三五斗《多收了三五斗》《多收了三五斗》丰收《多收了三五斗》《多收了三五斗》走近作者走近作者叶圣陶（1894-1988）现...
