我们知道：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（SAS），如果把“两边相等”改为“两边对应成比例”夹角相等不变，那么这两个三角形全等...
核能教材分析：本节讲解了核聚变、核裂变及其过程，教材对核能的应用做了较为详细的讲解。教学目标：1.知识与技能●了解核能、核裂变和核聚...
22.2降次--解一元二次方程22.2.1配方法（第1课时）.2;2)()(222222babababaabab完全平方公式：知识回顾平方根的意义:如果x2...
复习.1、一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情况可由确定。＞0=0＜0有两个不相等的实数根有两个相等的实数根没有实数根b2-4ac2、在式子h=50-20t2...
（第一课时）回顾旧知2yaxbxc二次函数的一般式：（a≠0）______是自变量，____是____的函数。xyx当y=0时，ax²+bx+c=0ax²+bx+c=0这...
回顾旧知2yaxbxc二次函数的一般式：（a≠0）______是自变量，____是____的函数。xyx当y=0时，ax²+bx+c=0ax²+bx+c=0这是什么方程？...
22.2降次——解一元二次方程（公式法）教学任务分析教学目标知识技能掌握一元二次方程求根公式的推导，会运用公式法解一元二次方程．数学思...
22.2降次——解一元二次方程22.2.3因式分解法教学内容用因式分解法解一元二次方程．教学目标掌握用因式分解法解一元二次方程．通过复习用配...
相似三角形的判定教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）(一)知识与技能了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法“...
22.2降次——解一元二次方程（配方法）教学任务分析教学目标知识技能探索利用配方法解一元二次方程的一般步骤；能够利用配方法解一元二次方...
22.2.降次——解一元二次方程22.2.3因式分解法教学任务分析教学目标1了解用因式分解法解方程的根据是：“如果两个因式的积等于0，那么这两...
平行四边形的判定课题22.2.（5）平行四边形的判定设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目...
第22章生命进化的长河第2节生物进化的历程教学目标：知识目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要里程，形成...
相似三角形的判定教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）(一)知识与技能1、掌握三组对应边的比相等的两个三角形相似的判定...
相似三角形的判定教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）(一)知识与技能掌握判定两个三角形相似的方法：如果一个三角形的两...
22.2降次——解一元二次方程（因式分解法）课题因式分解法主备人教学目标知识1．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。体会...
22.2.4一元二次方程的根与系数的关系教学任务分析教学目标（1）掌握一元二次方程根与系数的关系。（2）能运用根与系数的关系求方程的两根之...
22.2二次根式的乘除法（2）第二课时教学内容=（a≥0，b>0），反过来=（a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简．教学目标理解=（a≥0，b>0）...
平行四边形的判定课题22..2（4）平行四边形的判定设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目...
22.2降次——解一元二次方程（直接开平方法）教学目标知识目标：1、使学生理解直接开平方法的定义和基本思想；2、学会用直接开平方法解一元...
