课题：第二单元第四课《我们家的男子汉》教学目标：1.积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2.通过阅读概括小男孩的性格特点，说出...
苏教版语文七年级下册苏教版语文七年级下册我们家的我们家的男子男子汉汉同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？同学们说说下面图片中所显...
说说看说说看::•你心目中的男子汉是什么样子的?健健壮壮积极进取刚强勇敢成熟自信乐观事业心沉着高大诚实自由英俊英俊自主自立自主自立王...
同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？“男子汉”名称的由来我国男子称“汉”，始于汉武帝时期。...
下载后可任意编辑《我们家的男子汉》教案《我们家的男子汉》教案1教学目标：1.人物性格特点分类组织安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写...
下载后可任意编辑小学四年级语文下册《我们家的男子汉》课件【三篇】【篇一】小学四年级语文下册《我们家的男子汉》课件教学目标1、积累文...
苏教版语文七年级下册苏教版语文七年级下册我们家的我们家的男子男子汉汉《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。...
《我们家的男子汉》教学案学科语文学校镇江六中教者李晓萍班级七（3）课题《我们家的男子汉》课型新授课地点教室时间2009年3月10日课程分析...
我们家的男我们家的男子子王安忆王安忆汉汉你能说说下面图片中的人分别是谁吗？你能说说下面图片中的人分别是谁吗？自信坦然成熟健健壮壮勇...
课题：第二单元第四课《我们家的男子汉》教学目标：1.积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2.通过阅读概括小男孩的性格特点，说出...
《我们家的男子汉》教学设计一、教师的文本解读《我们家的男子汉》通俗浅显，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。教学中要引导学生熟...
九、我们家的男子汉教学目标：一、知识与技能：1、识记本文生字词；2、理解本文主要内容。二、过程与方法：1、学习以人物性格特点分类组织...
《我们家的男子汉》教案【目的要求】感知多彩的童年生活画卷，体味人生道路的起点阶段，激励自己珍惜童年时光；体会文章字里行间的情感。【...
苏教版语文七年级下册苏教版语文七年级下册我们家的我们家的男子男子汉汉同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？同学们说说下面图片中所显...
课题我们家的男子汉课时两课时教学任务教学目标知识与能力：阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。过程与方法：学习作...
《我们家的男子汉》教案●○任务分析学习这篇文章，最终应让学生明白用生动幽默的语言刻画人物，能使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象...
《我们家的男子汉》教学设计设计简说王安忆的文学世界独特、新鲜，充溢着文学本质的魅力，让读者在文学中享受艺术化了的生活，进入愉悦精神...
我们家的男子汉【教学目的】△培养阅读能力。感知文中小男孩的形象。通过阅读课文，能用自己的语言清楚地说出他的性格特征及依据。（基础目...
《我们家的男子汉》教案设计教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物...
九我们家的男子汉名师导航内容感知读王安忆的《我们家的男子汉》，一种感觉扑面而来，那就是这似乎不是一篇写男孩的文章，而其实是一本小小...
