第一讲基因工程[教材知识问题化梳理]一、基因工程的基本工具1．限制性核酸内切酶(1)来源：主要从原核生物中分离纯化而来。(2)作用：识别特...
第四讲免疫调节[教材知识问题化梳理]一、免疫系统的组成(1)免疫器官二、免疫系统的功能1．非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特...
第三讲生命活动的主要承担者——蛋白质[教材知识问题化梳理]一、氨基酸及其种类[动漫演示更形象 见课件光盘]1．氨基酸的结构(1)结构通式：...
第二讲组成细胞的元素及无机化合物[教材知识问题化梳理]一、组成细胞的元素和化合物1．组成细胞的元素2．组成细胞的化合物(2)含量[巧学助记...
第二讲通过神经系统的调节[教材知识问题化梳理]一、神经调节的结构基础和反射(1)写出图中标号代表的含义。① 感受器，②传入神经，③神经...
第一讲走近细胞[教材知识问题化梳理]一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次[动漫演示更形象 见课件光盘](1)地球...
第一单元 动物和人体生命活动的调节第一讲人体内环境的稳态与调节_ [教材知识问题化梳理]一、人体的内环境1．体液与内环境(1)写出图中标...
第 1 课 世界建筑的奇迹万里长城一、教学目标 目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用上下 两 千年纵横 十 万里...
1 劝 学本课话题 ——坚持朗读——课文中的名段骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。要...
各位家长，这是我看了早期丹佛模式创始人 Sally J. Rogers 写的 2 本书（英文版，一本是写给专业人员的《Early Start Denver Mode...
