35+24=26+57=竖式我最棒68-27=82-53=竖式计算的时候我们应该注意什么？热闹的文具超市（1）一个和一共多少钱？0.8元0.6元0.8+0.6=8角+6角1...
“小数的初步认识”复习题班级：姓名：——我练习我进步一、填空1.我的身高是（）米（）厘米，写成小数是（）米。0.5分米是分米，是（）厘...
百分数和小数的互化执教者：刘朝宝单位：蚌埠市怀远县万福镇张刘小学•1什么叫做百分数？•2百分数与分数有哪些不同点和哪些相同点？•3、a...
小数四则混合运算（二）【教学内容】义务教育课程标准实验教材五年级上册第67页例3和相应的练习。【教学目标】1.进一步掌握小数四则混合运...
小数的加法和减法人家新课标四年级数学下册杨集镇中心小学：曾令军口算：14＋9＝120－90＝0.1＋0.2＝1.5＋0.7＝0.75－0.43＝2.3＋0.7＝2330...
百分数和小数的互化教学设计教学内容：课本第80页的例1，例2，完成“做一做”题目和练习十九的第1、2题。教学目标：1、知识与技能：学会百...
小数的性质堰坡小学：王斌义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学下册基本练习：（1）0.3的计数单位是多少？0.30里有多少个计数单位？（...
百分数与小数的互化复习1．百分数的意义是什么？2．把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.45=1.2=0.375=3．把下面的分数化成小数，...
计算练习孩子们，老师送你四个字：水滴石穿。学习小水珠的精神，万事可成！试一试，你能行。4.8÷0.120.69÷0.240.9÷0.150.64÷1.60.52×1...
《小数的初步认识》教学设计及反思教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单...
《小数乘以整数》教学反思《小数乘以整数》是在整数乘法的意义和法则的基础上进行教学的，为了使学生能够顺利地利用知识的迁移,我精心做了...
小数除法练习一、填空1．把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。（1）4.96÷1.6＝_______÷16（2）1.35÷0.15＝_______÷15（3）2.7÷0....
第四课时积的近似数1．认真思考，然后完成下面的填空。(1)8.264保留一位小数大约是()，保留两位小数大约是()。(2)9.63保留整数大约是()，精...
教学目标：１、建构起本单元的知识网络，弄清各知识点之间的联系。２、能熟练的进行小数乘加、乘减混合运算。３、能根据小数点的移动、积的...
小数的意义和性质时间：4月（一）教学目标1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2.使学生掌握小...
一、50道小数加法练习题。3.2+4.3＝4.8+3.5＝0.4+0.5＝2.8+3.5＝4.2+5.25＝6.8+8.5＝7.8+9.75＝8.4+10.5＝0.4+11.75＝3.4+4.25＝8.6+10.75...
去掉下列各数的小数点后，原数扩大多少倍？3.74.020.058.007填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数1.515150除数550500...
课堂教学设计表课程名称：数学设计者：马书云单位：安阳县铜冶镇铜冶小学授课班级：五（1）班章节名称《一个数除以小数》教学设计计划学时1...
小数乘法练习课教学内容：小数乘整数、小数乘小数的综合练习题及练习一的有关练习教学目标：1、通过针对性的练习，引导学生总结、对比，进...
课堂纪律五约定：坐姿端正不开小差不搞小动作认真思考积极回答复习：1、2、把下列各小数变成整数，小数点应该怎样变化？小数发生了什么变化...
