《小数乘以整数》教学反思《小数乘以整数》是在整数乘法的意义和法则的基础上进行教学的，为了使学生能够顺利地利用知识的迁移,我精心做了设计，有一个环节我感觉不是很理想，就是让学生观察比较总结出计算方法：小数乘整数，先按整数乘法算，然后看因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点
在班里只有几个学生回答出了，最后还是我给归纳的，很糟糕
现在想想，这个问题好象没有必要让学生去归纳，因为教材是在小数乘小数后才出现
我这样设计的意图是提前渗透，但看来还是早了
另外，练习中忽视了诸如0
234×120这样的习题的练习,最后导致作业本上很多同学0
5×150=7
5,看来以后备课一定要仔细全面
整一节课能让学生解释自己的思路，充分体现学生的主体地位
注重学生对思维过程的表述能力的培养
但是，存在着一些问题：（1）进入主题图后有点匆忙，应让学生充分观察主题图
（2）算理用的时间太多，导致练习太少
在以后的教学中将在这些方面多加注意及做出相应的调整
